Ao estudar a festa da escola, os alunos encontraram cartazes antigos, listas de presença, ingressos e fotos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao estudar a festa da escola, os alunos encontraram cartazes antigos, listas de presença, ingressos e fotos guardados na secretaria. — Esses materiais ajudam a conhecer a data comemorativa porque
- A) ajudam a saber quanto custaram os materiais usados na decoração.
- B) mostram apenas o nome da escola e não ajudam a entender a festa.
- C) servem para descobrir como a festa foi organizada e vivida em outro momento.
- D) mostram quem ganhou a festa e quem perdeu as atividades daquela tarde.
- E) comprovam que toda festa escolar acontece do mesmo jeito em qualquer ano.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber por que cartazes antigos, listas de presença, ingressos e fotos ajudam a conhecer uma data comemorativa. Passo 2: Esses materiais são fontes históricas, ou seja, vestígios deixados por pessoas em um momento passado. Eles registram como a festa era anunciada, quem participou, como foram os ingressos e o que aconteceu nas comemorações. Passo 3: A alternativa C afirma exatamente isso: eles servem para descobrir como a festa foi organizada e vivida em outro momento, o que está de acordo com o papel das fontes para o estudo do passado. Passo 4: A alternativa A está errada porque o custo dos materiais não é a finalidade principal desses registros para entender a festa. Passo 5: A alternativa B está errada porque esses materiais ajudam sim a entender a festa, não apenas mostram o nome da escola. Passo 6: A alternativa D está errada porque nenhum desses materiais fala de vencedores ou perdedores, e sim da organização e do ambiente da festa. Passo 7: A alternativa E está errada porque os registros mostram justamente que as festas mudam de um ano para outro, e não que sejam sempre iguais. Passo 8: Portanto, o gabarito C está correto e a resposta é a alternativa C.
💡 Dica: Pense no que registros e imagens do passado revelam sobre uma festa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que documentos históricos servem principalmente para dar informações financeiras, como preços e gastos, e não para compreender o acontecimento como um todo.
Por que engana: Pode-se confundir a função das fontes históricas com informações secundárias, como custos, ou supor que os registros não ajudam a compreender como a festa aconteceu.
O aluno pode ter lido apenas o detalhe de que alguns materiais trazem o nome da escola e concluído que eles não contribuem para entender a festa, ignorando o restante dos registros.
A alternativa relaciona os documentos e fotos à função de guardar informações sobre um acontecimento passado, que é exatamente o que o enunciado pede.
O aluno pode ter criado uma interpretação literal de festa como competição, imaginando que os registros trazem vencedores e perdedores, o que não aparece no enunciado.
O aluno pode ter entendido que, por se repetirem em formato, as festas escolares seriam sempre iguais, confundindo a tradição com a imutabilidade dos acontecimentos ao longo dos anos.
Raio-X da questão
fontes históricas escolares
diagnostico
fontes e registros do passado · mudanças ao longo do tempo
Revise como fotografias, listas e objetos ajudam a conhecer acontecimentos do passado.
Pode-se confundir a função das fontes históricas com informações secundárias, como custos, ou supor que os registros não ajudam a compreender como a festa aconteceu.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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