— Professor, a gente viu um video de ciranda e outro de haka. Da para apresentar as duas na mostra cultural?…

Questão

— Professor, a gente viu um video de ciranda e outro de haka. Da para apresentar as duas na mostra cultural? perguntou Bia. O professor respondeu que sim, mas pediu que a turma pesquisasse antes. No caderno, o grupo anotou: na ciranda, muitas pessoas dançam em roda e cantam juntas; o mais importante e a participacao do grupo. Sobre a haka, eles leram que e uma danca do povo Maori e que pode ter varios sentidos, como dar boas-vindas ou mostrar uniao. Para a mostra, a turma vai dancar na quadra e nao tem instrumentos. Na roda de conversa, surgiram ideias: usar pinturas no rosto “para ficar mais real”, trocar a musica por um hit do momento, transformar em disputa de quem faz mais forte, ou explicar ao publico o que descobriram e adaptar o som com palmas e batidas do pe. Com base no texto, identifique a ideia que mais valoriza e respeita os sentidos culturais das dancas ao recria-las para a mostra.

1. A) Recriar as dancas escolhendo so os movimentos que o grupo gosta e misturando tudo em uma coreografia unica.
2. B) Recriar as dancas transformando a apresentacao em disputa de quem faz os movimentos mais fortes para ganhar aplausos.
3. C) Recriar as dancas explicando sua origem e sentido, adaptando o som com palmas e sem caricaturar os grupos de origem.
4. D) Recriar as dancas usando pinturas no rosto para imitar os videos, mesmo sem saber o que esses sinais significam.
5. E) Recriar as dancas trocando as musicas por um hit do momento para ficar mais divertido, sem falar de onde vieram.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto diz que a ciranda envolve roda e canto coletivo, que a haka é uma dança do povo Maori com diferentes sentidos (boas-vindas, união) e que a turma não tem instrumentos para a mostra.
2. Ao analisar as ideias da roda de conversa, o critério é o respeito aos sentidos culturais: é preciso conhecer a origem e o significado da dança e não reduzi-la a algo caricato ou descontextualizado.
3. A alternativa C propõe explicar a origem e o sentido das danças, o que valoriza o conhecimento cultural trazido pela pesquisa; adaptar o som com palmas e batidas do pé resolve a falta de instrumentos sem descaracterizar a dança; e não caricaturar os grupos de origem preserva o respeito. Por isso, C é a resposta correta, concordando com o gabarito oficial.
4. A alternativa A está errada porque escolher só os movimentos de que se gosta e misturá-los ignora o significado original de cada dança.
5. A alternativa B está errada porque transformar a apresentação em disputa de força desvia o sentido da haka e da ciranda, buscando apenas aplausos.
6. A alternativa D está errada porque usar pinturas para imitar os vídeos, sem saber o que significam, é justamente a caricatura e a apropriação superficial que o texto critica.
7. A alternativa E está errada porque trocar a música por um hit do momento e omitir a origem apaga a identidade cultural das danças.

💡 Dica: Leia atentamente as alternativas e escolha a que respeita os sentidos culturais das danças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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