No fim da tarde, o salão do centro cultural recebeu dois grupos de estudantes para uma vivência de danças de…

Questão

No fim da tarde, o salão do centro cultural recebeu dois grupos de estudantes para uma vivência de danças de salão. Um deles apresentou passos básicos de samba de gafieira; o outro mostrou deslocamentos do forró. Antes de começar, a professora explicou que cada dança nasceu em contextos diferentes e carrega modos próprios de marcar o ritmo, de conduzir o par e de ocupar o espaço. Depois da prática, ela pediu que a turma criasse uma pequena sequência, sem copiar tudo do vídeo visto na internet, mas também sem apagar o jeito de cada dança. O desafio era fazer uma apresentação que misturasse criação e respeito, mostrando que experimentar não significa descaracterizar a origem das danças. Considere a situação descrita e identifique a proposta que melhor atende ao pedido da professora.

1. A) Copiar exatamente a coreografia do vídeo, para evitar mudanças na apresentação.
2. B) Substituir os passos-base por movimentos livres, para tornar a sequência mais moderna.
3. C) Preservar os passos-base de cada dança e incluir variações criadas pelo grupo.
4. D) Escolher apenas uma das danças, para que a turma não precise lidar com diferenças culturais.
5. E) Misturar os ritmos dos dois estilos, para que ambos pareçam uma única dança.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede uma sequência que misture criação e respeito, ou seja, que experimente sem descaracterizar a origem das danças. Passo 2: Samba de gafieira e forró têm modos próprios de marcar o ritmo, conduzir o par e ocupar o espaço, então a proposta precisa manter esses elementos. Passo 3: A alternativa C preserva os passos-base de cada dança e acrescenta variações criadas pelo grupo, equilibrando criação e respeito, exatamente como pedido pela professora. Passo 4: A alternativa A é errada porque copiar exatamente o vídeo contraria o pedido de não copiar tudo. Passo 5: A alternativa B é errada porque substituir os passos-base por movimentos livres apaga o jeito de cada dança. Passo 6: A alternativa D é errada porque escolher só uma dança ignora o trabalho com os dois estilos e não cumpre o desafio proposto. Passo 7: A alternativa E é errada porque misturar os ritmos para que pareçam uma única dança descaracteriza justamente as danças, indo contra o objetivo do desafio. Resposta final: C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a proposta que equilibra criação e respeito às características das danças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma aula de Educação Física, a turma vai montar uma sequência com forró, samba de gafieira e bolero. Alguns…
• No encerramento da semana cultural, duas turmas da escola organizaram uma mostra de danças. Um grupo escolheu uma roda…
• No encontro de preparação para a festa do bairro, alguns estudantes disseram que dança de salão era “coisa de menina” e…
• Em uma oficina de Educação Física, a turma conheceu o samba de gafieira. O professor mostrou alguns passos e convidou os…
• No encontro semanal do centro cultural, o professor anunciou que a turma apresentaria uma dança de salão em uma festa…
• Na aula, a turma pratica uma dança de salão em dupla. O passo básico alterna deslocamentos marcados pela música, e os…

Todas as questões de Danças de salão