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Arte6º anoBNCC EF69AR22Média⏱ medio

— Se a gente nao gravar no celular, como vai lembrar da peca? — perguntou Luan, depois do ensaio do podcast…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR22

Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a gente nao gravar no celular, como vai lembrar da peca? — perguntou Luan, depois do ensaio do podcast Sons do Bairro. O grupo tinha criado uma musica com sons do corpo e da fala para apresentar ao vivo. A combinacao era assim: comecar com passos bem leves, entrar palmas fortes em um padrao que alterna rapido e lento, e depois falar a palavra "chuva" em momentos diferentes para cada pessoa, sem ser ao mesmo tempo. No final, todos fazem um "shhh" longo, ficando mais fraco ate o silencio. Na semana seguinte, o grupo quer repetir a peca do mesmo jeito, mas so pode levar um papel com o registro do que foi criado. Nem todos leem pauta musical, e eles precisam de um registro que mostre a ordem, a duracao aproximada e a intensidade dos sons, sem obrigar que tudo fique preso a notas exatas. Com base no texto-base, identifique a forma de registro musical mais adequada para o grupo repetir a peca, indicando sequencia, duracao e intensidade, mesmo sem usar notas exatas.

  1. A) Um registro em texto corrido explicando o tema, sem marcar duracoes.
  2. B) Um registro em linha do tempo com simbolos e marcas de intensidade.
  3. C) Um registro em cifras de acordes para voz e instrumentos harmonicos.
  4. D) Um registro em lista de sons usados, sem indicar a ordem deles.
  5. E) Um registro em pauta com notas e compassos fixos para cada som.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o grupo precisa registrar: a ordem dos sons (passos, palmas, palavra "chuva" e o "shhh"), a duração aproximada de cada parte e a intensidade (passos leves, palmas fortes, shhh que enfraquece), sem depender de notas exatas, pois nem todos leem pauta.
  2. Analise a alternativa B: um registro em linha do tempo com símbolos e marcas de intensidade mostra a sequência de cima para baixo ou da esquerda para a direita, permite representar a duração de cada evento pelo tamanho do espaço ocupado e usa símbolos (por exemplo, um traço para passos, um X para palmas, a palavra "chuva" em posições específicas) e marcas de intensidade (p para piano, f para forte, ou um crescendo/decrescendo desenhado). Essa é a forma mais adequada para o caso.
  3. Por que as outras estão erradas: A) o texto corrido explica o tema, mas não marca durações nem permite acompanhar a ordem com precisão; C) cifras de acordes servem para harmonia e a peça não usa acordes; D) uma lista sem ordem perde justamente a sequência que o grupo precisa preservar; E) a pauta com notas e compassos fixos exige leitura musical e prende o registro a notas exatas, o que o enunciado proíbe.
  4. Conclusão: o registro ideal é a linha do tempo com símbolos e marcas de intensidade, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto para identificar o tipo de registro musical que indica ordem, duração e intensidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que descrever a peca em palavras basta para reproduzi-la, sem perceber que a descricao textual nao fixa a duracao de cada som nem a ordem exata dos eventos.

Por que engana: Escolher registros que não indicam ordem, duração ou intensidade dos sons, como texto corrido ou lista sem sequência.

B Correta

Partitura criativa/registro grafico permite indicar ordem, duracoes aproximadas, intensidades e entradas livres por simbolos e tempo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer registro musical a acordes e harmonia, sem notar que a peca e feita apenas de sons do corpo e da fala, sem altura definida nem acompanhamento harmonico.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas em quais sons aparecem e ignora que o enunciado pede a sequencia, por isso acha que a ordem dos sons nao precisa ser registrada.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera a pauta tradicional a forma mais completa de registro musical, sem reparar que o enunciado exige um registro acessivel a quem nao le partitura e que nao dependa de notas exatas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

registro musical sequencial e dinâmico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

formas de registro musical · dinamica sonora

📚 Reveja

Estude formas de registro musical e suas funções para representar sons e durações.

⚠️ Erro mais comum

Escolher registros que não indicam ordem, duração ou intensidade dos sons, como texto corrido ou lista sem sequência.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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