Questões BNCC EF69AR22

A turma inventou uma sequência de seis sons usando símbolos próprios. Depois, trocou os registros entre os grupos para que todos executassem a mesma criação.

— O que essa troca de registros desenvolve principalmente?

Uma dupla escreveu sua criação usando linhas verticais para batidas e espaços em branco para pausas, em vez de notas musicais tradicionais.

— O que essa forma de registro favorece?

A turma criou um código com traços e pontos para representar sons curtos e longos em uma sequência de quatro tempos.

— Qual é a principal vantagem desse código na atividade musical?

Um grupo desenhou quadrados e linhas para representar batidas fortes e fracas em uma sequência criada por ele mesmo.

— O que esse desenho musical permite ao grupo?

Uma sequência foi registrada assim: palma, pausa, estalo, palma, pausa. O registro foi combinado antes da apresentação da turma.

— Para que esse registro serve na prática musical?

Uma partitura criativa foi montada com símbolos coloridos: vermelho para palma, azul para batida no peito, verde para pausa e amarelo para estalo.

— O que esse tipo de registro permite fazer na criação musical?

A turma registrou uma sequência criada em sala usando desenhos: círculo para palma, seta para estalo e quadrado para batida no chão. Depois, o grupo leu o registro para repetir a sequência.

— Nesse caso, qual é a função do registro criado pela turma?

— Se eu nao ouvir o audio, como sei quando entra o chiado do isqueiro? — perguntou a percussionista ao receber, por mensagem, o registro de uma composicao feita para um sarau. A peca usa sons de objetos do cotidiano (isqueiro, papel, chaves) e toques curtos de celular, com entradas sobrepostas e mudancas de intensidade. Como o grupo convidado para tocar em outra cidade nao teria acesso ao ensaio, os autores precisaram enviar um material que permitisse reconstruir a forma da obra sem depender de pauta tradicional.
No primeiro rascunho, desenharam figuras livres (linhas e manchas) sem explicacao. No segundo, escreveram um texto descrevendo a sequencia de acoes, mas surgiram duvidas sobre duracao e simultaneidade. Ao final, decidiram revisar o registro para reduzir ambiguidades e manter o carater experimental da sonoridade.

Com base no texto, avalie qual revisao de registro musical melhor permite que outro grupo execute a obra, preservando sons nao convencionais, organizacao temporal e intencoes expressivas.