— Se eu nao ouvir o audio, como sei quando entra o chiado do isqueiro? — perguntou a percussionista ao…

Questão

— Se eu nao ouvir o audio, como sei quando entra o chiado do isqueiro? — perguntou a percussionista ao receber, por mensagem, o registro de uma composicao feita para um sarau. A peca usa sons de objetos do cotidiano (isqueiro, papel, chaves) e toques curtos de celular, com entradas sobrepostas e mudancas de intensidade. Como o grupo convidado para tocar em outra cidade nao teria acesso ao ensaio, os autores precisaram enviar um material que permitisse reconstruir a forma da obra sem depender de pauta tradicional. No primeiro rascunho, desenharam figuras livres (linhas e manchas) sem explicacao. No segundo, escreveram um texto descrevendo a sequencia de acoes, mas surgiram duvidas sobre duracao e simultaneidade. Ao final, decidiram revisar o registro para reduzir ambiguidades e manter o carater experimental da sonoridade. Com base no texto, avalie qual revisao de registro musical melhor permite que outro grupo execute a obra, preservando sons nao convencionais, organizacao temporal e intencoes expressivas.

1. A) Adotar desenhos livres sem legenda, confiando que a interpretacao subjetiva do outro grupo garantira a fidelidade ao original
2. B) Adotar uma linha do tempo com simbolos padronizados e legenda, indicando duracoes, entradas simultaneas e niveis de intensidade
3. C) Adotar um texto descritivo detalhado sem marcacao de tempo, priorizando a lista de acoes para preservar a ideia da obra
4. D) Adotar uma pauta tradicional com notas e compassos fixos, convertendo cada ruido em alturas aproximadas para facilitar a leitura
5. E) Adotar apenas a gravacao de audio do ensaio como referencia, dispensando partitura para manter a espontaneidade sonora

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O problema central do texto é permitir que outro grupo reconstrua a forma da obra sem ter acesso ao ensaio e sem depender de pauta tradicional. A obra usa sons não convencionais (isqueiro, papel, chaves, celular), entradas sobrepostas e variações de intensidade, então o registro precisa informar quando cada som entra, por quanto tempo dura e o que soa ao mesmo tempo.
2. Os rascunhos anteriores falharam por motivos específicos. Os desenhos livres não tinham explicação, por isso eram ambíguos. O texto descritivo mostrava a sequência de ações, mas gerou dúvidas sobre duração e simultaneidade, justamente os dados que faltavam.
3. A alternativa B resolve esses dois problemas ao mesmo tempo. Uma linha do tempo dá a organização temporal (ordem e duração), mostra as entradas simultâneas lado a lado e, com símbolos padronizados e legenda, reduz a ambiguidade que os desenhos livres tinham. Além disso, a legenda pode indicar níveis de intensidade, preservando a expressividade. Isso atende ao objetivo de manter o caráter experimental sem recorrer à notação tradicional.
4. Por que as outras estão erradas: A aposta em desenhos sem legenda repete o primeiro rascunho, que já havia gerado ambiguidade. A opção C mantém o texto, mas sem marcação de tempo não resolve as dúvidas sobre duração e simultaneidade. A opção D contraria o texto, pois a pauta tradicional foi descartada e converter ruídos em alturas aproximadas distorce os sons não convencionais. A opção E depende de gravação, mas o grupo convidado não teria acesso ao ensaio e a gravação não informa a estrutura para reconstrução da forma.
5. Conclusão: a alternativa B é a revisão que melhor equilibra clareza, organização temporal e preservação do caráter sonoro da obra.

💡 Dica: Compare qual registro comunica com clareza tempo, simultaneidade e intensidade sem eliminar os sons experimentais.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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