— Posso entrar? — perguntou Yasmin, ao se aproximar da quadra da praca onde um grupo jogava basquete 3x3. Ela…

Questão

— Posso entrar? — perguntou Yasmin, ao se aproximar da quadra da praca onde um grupo jogava basquete 3x3. Ela conhecia as regras, mas nao era do grupo. O jogo estava rapido e a caixa de som de um quiosque cobria quase toda fala; os jogadores chamavam a bola gritando, sem muito efeito. Yasmin correu para se desmarcar algumas vezes, mas a bola ficou com quem driblava mais. Depois de duas posses sem tocar na bola, ela passou a marcar com mais forca e houve reclamacoes por falta. Um dos jogadores comentou que queria “continuar competitivo”, mas sem afastar quem estava chegando. O grupo decidiu tentar um ajuste “no jeito de se mover” para que todos se entendessem durante as jogadas e o clima melhorasse, sem parar a partida. Considere a situacao descrita e conclua qual ajuste nos movimentos do grupo tende a ampliar a interacao social e o acolhimento durante o jogo, mesmo com pouca comunicacao verbal.

1. A) Manter os mesmos deslocamentos e confiar apenas em orientacoes faladas para organizar as jogadas em grupo.
2. B) Aumentar a velocidade dos ataques para encurtar decisoes e reduzir momentos de coordenacao entre colegas.
3. C) Variar deslocamentos para criar linhas de passe e usar gestos de chamada, alternando quem inicia as jogadas.
4. D) Intensificar a marcacao com contato para impor respeito e fazer o novo participante se adaptar ao ritmo do grupo.
5. E) Centralizar as jogadas em quem dribla melhor para manter a competitividade e evitar perdas de bola do iniciante.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um grupo de basquete 3x3 em que a comunicação verbal falha (caixa de som alta, gritos sem efeito), Yasmin não recebe a bola porque ela fica com quem dribla mais, e a marcação forte gera faltas. O grupo quer um ajuste no jeito de se mover para que todos se entendam e o clima melhore, sem parar o jogo.
2. Como a fala não funciona, a solução precisa vir do próprio movimento e de sinais visuais. Ajustar deslocamentos para criar linhas de passe dá opções de passe a todos, inclusive a quem está chegando, e gestos de chamada comunicam intenções sem depender da voz.
3. Alternar quem inicia as jogadas distribui a responsabilidade pela bola e faz o iniciante participar do ataque, o que amplia a interação e o acolhimento.
4. Por que as outras estão erradas: A mantém a comunicação verbal que já falhou. B reduz justamente os momentos de coordenação que o grupo precisa. D aumenta a agressividade, o que gerou faltas e afasta o novo participante. E concentra a bola em quem dribla melhor, repetindo a exclusão que Yasmin já vinha sofrendo.
5. Conclusão: a alternativa C é a única que trata o problema pelo movimento, cria acolhimento e mantém a competitividade, como pedido no enunciado. Gabarito confirmado.

💡 Dica: Analise como os movimentos e gestos podem melhorar a comunicação e interação no jogo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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