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História2ª sérieBNCC EM13CHS201Difícil⏱ medio

O cartaz prometia passagem e adiantamento a quem aceitasse trabalhar "no outro lado do oceano". O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS201

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O cartaz prometia passagem e adiantamento a quem aceitasse trabalhar "no outro lado do oceano". O intermediario explicava que, ao chegar ao porto de destino, o valor da viagem e dos mantimentos seria descontado do salario por anos. O contrato previa jornada longa, proibicao de abandonar a fazenda e punicoes por "quebra de disciplina". Os recrutados seguiam em navios financiados por casas comerciais que tambem vendiam ferramentas e compravam a producao local. Nos destinos, a demanda vinha de atividades voltadas a exportacao, como plantacoes e extracao, ligadas a investidores estrangeiros. Parte dos trabalhadores enviava pequenas remessas a parentes; outros, ao terminar o contrato, permaneciam nas cidades portuarias, abrindo lojas e conectando novos circuitos de credito e fornecimento. Interprete o texto e identifique o mecanismo historico que articulou a mobilidade e a fixacao de trabalhadores aos fluxos de mercadorias e capital no seculo XIX.

  1. A) Predominio de migracoes motivadas por guerras europeias, com acolhimento estatal e integracao imediata aos direitos politicos
  2. B) Retomada do trafico de africanos escravizados como resposta dominante a falta de mao de obra nas areas exportadoras
  3. C) Generalizacao da colonizacao de povoamento com acesso a terras para formar pequenos proprietarios voltados ao mercado interno
  4. D) Expansao do trabalho contratado por divida para sustentar economias exportadoras financiadas por comercio transoceanico
  5. E) Intensificacao de deslocamentos rurais internos para atender a industrializacao nacional sem mediacao de capitais externos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando seus elementos centrais: um recrutamento feito com promessa de passagem e adiantamento, o desconto futuro dessas despesas no salário (dívida), um contrato com jornada longa, proibição de abandonar a fazenda e punições, navios financiados por casas comerciais que também vendiam ferramentas e compravam a produção, e destinos ligados a plantações e extração voltadas à exportação para investidores estrangeiros.
  2. Perceba o mecanismo que une esses elementos. O trabalhador é deslocado de longe, mas não é livre: sua viagem e sua manutenção são pagas por uma dívida que ele só quita trabalhando por anos. Isso prende a mobilidade à obrigação de trabalho e vincula a força de trabalho ao financiamento do comércio transoceânico.
  3. Relacione esse mecanismo ao século XIX. Ele corresponde ao trabalho contratado por dívida (sistemas de engajamento e contratos de imigração com adiantamento), que sustentou economias exportadoras como plantações e extração, financiadas por capitais e casas comerciais ligados ao comércio mundial. Por isso a alternativa D é a correta.
  4. Por que as outras estão erradas. A) Trata de migrações causadas por guerras com acolhimento estatal e direitos políticos, o que não aparece no texto, que fala de dívida e controle do trabalho. B) O tráfico de africanos escravizados não é descrito; o texto fala de recrutamento por contrato e dívida, não de compra de pessoas como mercadoria. C) A colonização de povoamento com acesso a terras e pequenos proprietarios é o oposto do que o texto descreve, pois os trabalhadores ficam presos a fazendas. E) Os deslocamentos internos para a industrialização não aparecem, e o texto justamente mostra forte mediação de capitais externos.
  5. Observação sobre o gabarito: o gabarito oficial D está correto, pois coincide com a análise feita a partir do texto.

💡 Dica: Analise o texto para identificar o mecanismo histórico descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a mobilidade populacional apenas a guerras e a políticas de acolhimento, ignorando que o texto trata de contratos e dívidas com controle do trabalho.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que qualquer trabalho forçado vindo de longe no século XIX seria tráfico de escravizados, sem perceber que o texto descreve recrutamento contratual com dívida e não compra de pessoas.

Por que engana: Confundir trabalho contratado por dívida com escravidão ou migrações motivadas por guerras.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a dependência de trabalhadores presos a fazendas com a formação de pequenos proprietários que produzem para o mercado interno, algo que o texto não menciona.

D Correta

O texto descreve recrutamento com adiantamento, desconto e controle, ligado a exportacoes e a casas comerciais que financiam transporte e compram producao.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que os deslocamentos ocorreram para a industrialização nacional e sem capital externo, ignorando que o texto destaca destinos exportadores ligados a investidores estrangeiros.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

trabalho contratado por dívida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

mobilidade e fixação de trabalhadores · economia exportadora no século XIX

📚 Reveja

Estude o trabalho contratado e sua relação com a economia exportadora no século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir trabalho contratado por dívida com escravidão ou migrações motivadas por guerras.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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