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História2ª sérieBNCC EM13CHS201Média⏱ medio

"Meu bisavo guardou este papel dobrado dentro de uma lata", contou uma moradora de Trinidad ao visitar um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS201

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Meu bisavo guardou este papel dobrado dentro de uma lata", contou uma moradora de Trinidad ao visitar um centro de memoria. O documento registrava um acordo de cinco anos com um engenho de cana. No verso, havia anotacoes de gastos com comida, ferramentas e a cobranca do "adiantamento" da viagem. A familia lembrava que ele saiu de Calcutá num navio lotado, chegou ao Caribe e trabalhou em lavouras voltadas a embarques regulares de acucar. Ao fim do contrato, parte dos trabalhadores retornou; outros renovaram o vinculo ou compraram pequenos lotes nas proximidades, abrindo comercios e enviando remessas. No acervo, apareciam ainda correspondencias de administradores mencionando a necessidade de "garantir mao de obra" para manter a producao e honrar dividas com investidores ligados aos engenhos. Analise o texto-base e identifique o processo historico que melhor relaciona exportacao de mercadorias e financiamento produtivo a mobilidade e fixacao de pessoas nesse caso.

  1. A) Colonizacao de povoamento com distribuicao de terras a europeus para ocupar vazios demograficos e ampliar mercados internos.
  2. B) Corrida do ouro que atrai trabalhadores livres e temporarios, gerando retorno em massa ao fim da exploracao mineral.
  3. C) Deslocamento provocado apenas por crise alimentar na regiao de origem, sem relacao com o mercado externo de mercadorias.
  4. D) Exclusivo monopolio mercantil com proibicao de contratos e de remessas, impedindo circulacao privada de pessoas e recursos.
  5. E) Reposicao de trabalhadores por migracao contratada para sustentar a producao exportadora apos o fim da escravidao.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um contrato de cinco anos com um engenho, o adiantamento da viagem cobrado do trabalhador, a chegada ao Caribe vinda de Calcutá e o trabalho em lavouras de açúcar voltadas a embarques regulares. Ao fim do contrato, parte dos trabalhadores volta, e outros renovam o vínculo ou se fixam em pequenos lotes e comércios, enviando remessas. Há, portanto, migração ligada a contratos e à produção exportadora. Passo 2: O acervo mostra administradores preocupados em garantir mão de obra para manter a produção e honrar dívidas com investidores. Isso revela o financiamento produtivo que sustenta a exportação. Passo 3: A alternativa E descreve esse processo: reposição de trabalhadores por migração contratada para sustentar a produção exportadora após o fim da escravidão. Historicamente, as colônias britânicas do Caribe abandonaram a escravidão na década de 1830 e passaram a recrutar trabalhadores indianos sob contrato (sistema de indenture) para as plantations, como em Trinidad. O texto não menciona a abolição de forma explícita, mas esse é o contexto histórico que sustenta a alternativa. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) A colonização de povoamento distribui terras a europeus, o que não corresponde a trabalhadores contratados em engenhos. B) A corrida do ouro se liga à mineração, enquanto o texto trata de açúcar. C) O texto associa o deslocamento ao mercado externo de açúcar e aos contratos, e não apenas a crises alimentares. D) O texto mostra contratos e remessas em funcionamento, o oposto de uma proibição total. Passo 5: Conclusão: a alternativa E é a única que relaciona exportação, financiamento, contrato e fixação de pessoas, e por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione os elementos históricos apresentados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde a migração contratada com a colonização de povoamento, em que europeus recebem terras para ocupar vazios demográficos. O aluno ignora o vínculo de trabalho e a produção de açúcar do texto.

Por que engana: Confundir migração contratada com outras formas de mobilidade ou processos históricos distintos, como colonização ou corrida do ouro.

B Erradaerro: Interpretação

Associa qualquer deslocamento de trabalhadores a uma corrida do ouro, deixando de lado que o texto fala de lavouras de açúcar e de contratos de engenho.

C Erradaerro: Interpretação

Acredita que a migração ocorreu só por fome na região de origem e desconsidera a ligação com o mercado externo de açúcar, que o texto destaca explicitamente.

D Erradaerro: Conceitual

Pensa que o monopólio mercantil impedia qualquer contrato ou remessa, confundindo o pacto colonial com a realidade descrita, em que há contratos, remessas e fixação de trabalhadores.

E Correta

O texto sugere contratos temporarios, adiantamento de viagem e demanda por mao de obra para cana, articulando capital e migracao com fixacao local.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

migração contratada e produção exportadora

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

processos migratórios históricos · economia colonial e produção agrícola

📚 Reveja

Estude migrações históricas e relações econômicas no período colonial e pós-escravidão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir migração contratada com outras formas de mobilidade ou processos históricos distintos, como colonização ou corrida do ouro.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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