GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História1ª sérieBNCC EM13CHS201Média⏱ medio

Nos arquivos de uma companhia de navegacao do seculo XIX, um conjunto de cartas trata do "recrutamento" de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS201

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nos arquivos de uma companhia de navegacao do seculo XIX, um conjunto de cartas trata do "recrutamento" de trabalhadores no sul da Asia para ilhas produtoras de acucar no oceano Indico. Um dos administradores explica que, depois do fim legal da escravidao em parte do imperio, os engenhos perderam mao de obra e os investidores exigiam manter o volume exportado. As cartas mencionam agentes que adiantavam o custo da passagem, a assinatura de um compromisso de 5 anos, desconto de dividas no salario e punicoes para quem abandonasse o trabalho. Ao final do periodo, o retorno era prometido, mas muitos permaneciam, abrindo pequenos comercios perto das plantacoes e trazendo parentes em viagens posteriores, formando bairros duradouros. Com base no texto, identifique o mecanismo historico que articulou investimentos, circulacao de mercadorias e deslocamento de pessoas nesse circuito de plantacoes.

  1. A) Uso de deportacao penal de condenados para colonias como forma de ocupacao e trabalho forcado
  2. B) Uso de contratos temporarios de trabalho com passagem financiada por empresas e desconto da divida no salario
  3. C) Uso de compra e venda de africanos escravizados em rotas transatlanticas para abastecer engenhos
  4. D) Uso de colonizacao de povoamento europeia com distribuicao de terras e autonomia produtiva
  5. E) Uso de migracao interna espontanea para cidades industriais, atraida por altos salarios urbanos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto descrito no texto. Trata-se do recrutamento de trabalhadores do sul da Ásia (região da Índia) para ilhas produtoras de açúcar no oceano Índico, depois do fim legal da escravidão em parte do império, quando os engenhos precisavam manter a produção exportada.
  2. Analise os elementos do mecanismo citados nas cartas: agentes que adiantavam o custo da passagem, compromisso de 5 anos, desconto de dívidas no salário e punições para quem abandonasse o trabalho. Esses elementos formam um sistema de trabalho contratado com vínculo por dívida e coerção legal, que articulava capital (investimentos), produção e circulação de mercadorias (açúcar exportado) e deslocamento de pessoas.
  3. Relacione com a alternativa B, que descreve contratos temporários com passagem financiada por empresas e desconto da dívida no salário. Essa é a melhor correspondência com o texto, pois explica exatamente como o deslocamento era financiado e como o trabalhador ficava preso à dívida.
  4. Por que as outras estão erradas. A) A deportação penal de condenados não aparece no texto, que trata de trabalhadores recrutados por contrato. C) O tráfico transatlântico de africanos escravizados é o sistema que o texto diz ter sido substituído após o fim legal da escravidão. D) A colonização de povoamento europeia com distribuição de terras não é mencionada; o foco é mão de obra asiática em plantações. E) A migração interna espontânea para cidades industriais contraria o texto, que descreve recrutamento organizado e não atração por salários urbanos.
  5. Conclusão. O gabarito B está correto: o mecanismo que articulou investimentos, circulação de mercadorias e deslocamento de pessoas foi o recrutamento contratual com adiantamento de passagem e servidão por dívida.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o mecanismo de trabalho descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa trabalho forçado nas colônias à deportação de condenados, sem reconhecer que o texto fala de recrutamento por contrato e não de penas judiciais.

Por que engana: Confundir trabalho temporário com escravidão ou migração espontânea urbana.

B Correta

As pistas (adiantamento da viagem, 5 anos, desconto e penalidades) indicam migracao laboral contratada para sustentar exportacoes e capital.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o contexto pós-abolição com o tráfico transatlântico de escravizados, ignorando que o texto diz que a escravidão já havia sido legalmente abolida e que o recrutamento substituía essa mão de obra.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer deslocamento de europeus e fixação em terras a colonização de povoamento, sem perceber que o texto trata de trabalhadores asiáticos vinculados a plantações e não de distribuição de terras.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o deslocamento de pessoas foi voluntário e motivado por salários urbanos, desconsiderando que as cartas descrevem agentes, contratos e desconto de dívidas, ou seja, um recrutamento organizado e não migração espontânea.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

contratos temporarios trabalho migracao

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

escravidao e trabalho forçado · migrações históricas laborais

📚 Reveja

Estude sobre trabalho contratual e migrações no século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir trabalho temporário com escravidão ou migração espontânea urbana.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Modos de Produção: Taylorismo, Fordismo e Toyotism

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.