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História2ª sérieBNCC EM13CHS201Média⏱ medio

— Disseram que o engenho precisa de mais gente porque o preco do acucar subiu na Europa — contou Arun, ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS201

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Disseram que o engenho precisa de mais gente porque o preco do acucar subiu na Europa — contou Arun, ao mostrar o contrato ao amigo, no alojamento do porto. O papel prometia passagem paga, adiantamento e salario por cinco anos em uma ilha do oceano Indico. O intermediario explicou que bancos e companhias de navegacao financiavam as viagens em troca de fornecimento regular de trabalhadores as plantacoes. Arun ouviu que, ao fim do prazo, poderia renovar o contrato, receber a viagem de volta ou ficar e arrendar um pequeno lote, algo que muitos ja faziam perto dos canaviais, abrindo armazens e trazendo parentes. Alguns colegas, porem, reclamavam de dividas no armazem da fazenda e da vigilancia sobre as saidas do trabalho. Analise as informacoes do texto e identifique a interpretacao historica que melhor explica a articulacao entre demanda por mercadorias, investimento de capital e mobilidade com tendencia a fixacao populacional nesse caso.

  1. A) Substituicao do trabalho escravizado por migracao contratada para plantacoes exportadoras, com redes financeiras e formacao de comunidades.
  2. B) Deslocamento de refugiados de guerra para colonias por razoes humanitarias, gerando assentamentos sem vinculo com exportacoes.
  3. C) Reedicao do trafico transatlantico de africanos escravizados para abastecer o mercado acucareiro, com compra vitalicia de pessoas.
  4. D) Migracao temporaria de garimpeiros atraidos por corridas do ouro, com retorno rapido e baixa formacao de redes familiares.
  5. E) Expansao do colonato campones europeu em pequenas propriedades autonomas, atraido por terras baratas e ausencia de grandes empresas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto do texto. Trata-se de um contrato de trabalho com passagem paga, adiantamento e salário por cinco anos, em uma ilha do oceano Índico, para trabalhar em plantações de açúcar exportado à Europa. Isso corresponde à migração contratada (engajamento de trabalhadores) do século XIX, após o fim do tráfico e da escravidão em várias regiões. Passo 2: Analise a articulação pedida pela questão. A demanda por mercadorias aparece no aumento do preço do açúcar na Europa, que estimula a expansão das plantações. O investimento de capital aparece nos bancos e companhias de navegação que financiam as viagens em troca do fornecimento regular de trabalhadores. A mobilidade com tendência à fixação aparece na possibilidade de renovar o contrato, ficar e arrendar um lote, abrir armazéns e trazer parentes. Passo 3: Conclua que a alternativa A é a que melhor sintetiza essa articulação: substituição do trabalho escravizado por migração contratada, com redes financeiras e formação de comunidades. Passo 4: Verifique as alternativas erradas. B está errada porque refugiados de guerra e razões humanitárias não aparecem no texto, que fala em demanda econômica e contrato de trabalho. C está errada porque o texto descreve contratos temporários de cinco anos, não compra vitalícia de pessoas nem trafico transatlântico. D está errada porque garimpeiros e corridas do ouro não aparecem, e o texto trata de plantação de açúcar e fixação com redes familiares. E está errada porque o texto não fala de colonos camponeses europeus em pequenas propriedades autônomas, e sim de trabalhadores contratados vindos de fora para grandes plantações. Passo 5: Observação sobre o gabarito: o gabarito oficial (A) coincide com a análise feita, não havendo discordância.

💡 Dica: Analise o texto para relacionar trabalho, capital e mobilidade historicamente.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto relaciona alta do acucar, financiamento de viagens e contratos de prazo que permitem permanecer, gerando fixacao e redes familiares.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a migração a deslocamentos forçados por guerra e vê assentamentos humanitários como explicação, ignorando a motivação econômica descrita no texto.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno identifica o trabalho de origem africana e o tráfico transatlântico com a palavra escravidão, mas o texto descreve contratos temporários de cinco anos com salário e direito de renovação, sem compra vitalícia.

Por que engana: Confundir migração contratada com escravidão ou refugiados, não relacionando com economia açucareira.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa em qualquer migração temporária ligada a riquezas minerais e retorno rápido, sem perceber que o texto trata de plantação agrícola, dívidas no armazém e fixação com redes familiares.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a fixação de populações se dá apenas por colonos camponeses europeus em pequenas propriedades autônomas, deixando de notar que o texto descreve trabalhadores contratados para grandes plantações exportadoras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

migração contratada e economia açucareira

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

economia colonial açucareira · migração e trabalho escravo

📚 Reveja

Estude migração, trabalho e economia colonial no açúcar.

⚠️ Erro mais comum

Confundir migração contratada com escravidão ou refugiados, não relacionando com economia açucareira.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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