Em uma escola, regras sobre uso do celular passam a ser cumpridas com mais facilidade quando são apresentadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, regras sobre uso do celular passam a ser cumpridas com mais facilidade quando são apresentadas em assembleia, discutidas com os estudantes e aprovadas por um grupo representativo. Quando a norma é apenas imposta sem explicação, surgem mais conflitos. — À luz de Max Weber, o que explica a maior adesão às regras no primeiro caso?
- A) A repetição cotidiana da norma, que faz com que ela seja seguida apenas por costume e sem reflexão.
- B) O reconhecimento, pelo grupo, da validade da norma e do direito de quem decide.
- C) A concordância ocasional com o conteúdo da regra, que torna desnecessário reconhecer a autoridade que a propôs.
- D) A imposição disciplinar da regra, que garante obediência mesmo sem aceitação pelos estudantes.
- E) A ampliação dos benefícios imediatos da regra, que leva os estudantes a obedecerem por interesse pessoal.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito central. Max Weber distingue formas de obediência: a que se apoia no costume, no interesse, no afeto e na crença na validade de uma ordem. A dominação legítima é aquela em que o grupo reconhece a validade da norma e de quem a estabelece.
- Analise o caso do enunciado. A regra apresentada em assembleia, discutida e aprovada por um grupo representativo passa a ser reconhecida como válida. Já a norma imposta sem explicação gera mais conflitos, o que indica falta desse reconhecimento.
- Conclua. A maior adesão no primeiro caso se explica pelo reconhecimento, pelo grupo, da validade da norma e do direito de quem decide, alternativa B. O gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas. A: a repetição que gera obediência por costume não aparece no texto, que enfatiza a discussão e a aprovação. C: a concordância com o conteúdo dispensaria a autoridade, o que contraria a ideia de reconhecimento da legitimidade presente no texto. D: a imposição disciplinar descreve justamente o segundo caso, em que há mais conflitos. E: o interesse pessoal por benefícios imediatos não é o fator destacado no enunciado.
💡 Dica: Relacione a adesão às regras à legitimidade da autoridade que as institui.
Alternativa por alternativa
Confunde a validade reconhecida por reflexão com a obediência por costume, que Weber chama de tradicional. Supõe que a norma é seguida apenas por hábito repetido.
Expressa a ideia central de legitimidade em Max Weber: a obediência tende a aumentar quando a autoridade é percebida como legítima, isto é, quando o grupo reconhece o direito de mando e aceita a norma como válida.
Acredita que basta concordar com o conteúdo da regra para aderir a ela, dispensando o reconhecimento de quem a propôs. Não percebe que a legitimidade depende da autoridade e do processo.
Inverte o sentido do texto e toma a imposição como causa da obediência, quando o enunciado a associa ao aumento de conflitos. Confunde obediência forçada com adesão.
Por que engana: Confundir a aceitação da autoridade legítima com obediência por hábito, coerção ou interesse pessoal, sem considerar que o grupo reconhece a validade da norma e o direito de quem a instituiu.
Associa a adesão a benefícios imediatos e interesse pessoal, que Weber trata como uma forma de obediência, mas que não é o foco do caso. Ignora o papel da legitimidade atribuída à norma.
Raio-X da questão
legitimidade da dominação
avaliacao
Conceito de autoridade legítima · Tipos de dominação em Weber
Revise os tipos de dominação legítima em Max Weber e a importância do reconhecimento da autoridade.
Confundir a aceitação da autoridade legítima com obediência por hábito, coerção ou interesse pessoal, sem considerar que o grupo reconhece a validade da norma e o direito de quem a instituiu.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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