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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS202Fácil⏱ medio

Em uma escola pública, a maioria dos estudantes utiliza uniforme em dias determinados. A regra foi…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS202

Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, a maioria dos estudantes utiliza uniforme em dias determinados. A regra foi estabelecida pela instituição, existe antes da entrada de cada aluno e seu descumprimento pode resultar em advertência. Mesmo estudantes que prefeririam usar outras roupas seguem a determinação, que também é observada por novos integrantes da comunidade escolar. Para Émile Durkheim, práticas desse tipo contribuem para organizar comportamentos e produzir coesão social. Com base no texto, qual conceito de Émile Durkheim explica a existência e a força social da regra do uniforme?

  1. A) Uma característica biológica comum aos estudantes.
  2. B) Uma preferência pessoal transmitida entre colegas.
  3. C) Uma escolha individual livre e espontânea.
  4. D) Um padrão coletivo exterior e coercitivo.
  5. E) Uma decisão administrativa limitada aos dirigentes.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma regra estabelecida pela instituição, que existe antes da entrada de cada aluno, é obedecida mesmo por quem preferiria outra coisa e pode gerar advertência em caso de descumprimento. Essas características correspondem ao conceito de fato social de Durkheim.
  2. Para Durkheim, fato social é toda maneira de agir, pensar ou sentir que é exterior ao indivíduo e dotada de poder de coerção, ou seja, impõe-se à pessoa independentemente de sua vontade. Por isso a alternativa D, 'um padrão coletivo exterior e coercitivo', explica tanto a existência da regra (anterior ao aluno) quanto sua força (a sanção e a obediência mesmo contra a preferência pessoal).
  3. A alternativa A está errada, pois o texto trata de uma regra social e não de características biológicas.
  4. A alternativa B está errada, pois uma preferência pessoal não explica a obediência de quem prefere outras roupas.
  5. A alternativa C está errada, pois o texto afirma justamente que a regra não depende de escolha livre, já que é seguida mesmo contra a vontade.
  6. A alternativa E está errada, pois a regra não se limita aos dirigentes: é observada por todos os estudantes e pelos novos integrantes da comunidade escolar.
  7. Portanto, a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre os conceitos de coesão social e fato social de Durkheim.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a regularidade dos comportamentos a fatores naturais e inatos, como se a uniformidade fosse determinada por características biológicas comuns.

Por que engana: Confundir fato social com acao individual ou opiniao pessoal, nao reconhecendo sua natureza coletiva e normativa.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a adesão ao uniforme decorre de gostos pessoais compartilhados entre colegas, ignorando que a regra se impõe mesmo a quem preferiria não segui-la.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, por a maioria seguir a regra, ela resulta de escolhas livres e espontâneas, confundindo frequência estatística com ausência de coerção.

D Correta

A regra do uniforme é um fato social porque existe independentemente da vontade individual, é compartilhada pela comunidade escolar e exerce pressão sobre os estudantes por meio da possibilidade de advertência. Essas características ajudam a coordenar comportamentos e a produzir coesão social.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno restringe a regra à decisão administrativa da direção, sem perceber que o texto descreve sua aplicação sobre todos os estudantes e novos membros da comunidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fato social e coesão social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de fato social · coesao social

📚 Reveja

Estudar os conceitos de fato social e coesão social segundo Émile Durkheim.

⚠️ Erro mais comum

Confundir fato social com acao individual ou opiniao pessoal, nao reconhecendo sua natureza coletiva e normativa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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