Em uma escola, a direção estabelece regras de convivência, horários, formas de avaliação e punições para…

Questão

Em uma escola, a direção estabelece regras de convivência, horários, formas de avaliação e punições para faltas disciplinares. Mesmo estudantes que discordam dessas normas tendem a adequar seu comportamento para evitar sanções. À luz da teoria de Émile Durkheim, a melhor interpretação sociológica dessa situação é que ela expressa

1. A) a atuação de fatos sociais, que se impõem aos indivíduos com exterioridade e coercitividade.
2. B) a predominância da ação social afetiva, baseada apenas em emoções individuais momentâneas.
3. C) a negação da consciência coletiva, já que cada estudante decide livremente como agir.
4. D) o desaparecimento das instituições sociais diante da autonomia juvenil contemporânea.
5. E) a substituição da moral social por escolhas biológicas determinadas geneticamente.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A questão pede a interpretação sociológica, segundo Émile Durkheim, de uma situação em que regras escolares são estabelecidas pela direção e os estudantes adequam seu comportamento mesmo discordando delas, para evitar sanções.
2. Para Durkheim, os fatos sociais são maneiras de agir, pensar e sentir que são exteriores ao indivíduo e dotadas de poder de coerção, ou seja, impõem-se à conduta das pessoas independentemente da vontade de cada uma. A situação descrita ilustra exatamente isso: as regras existem antes de cada estudante e se impõem a ele, mesmo quando há discordância pessoal.
3. Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve a atuação de fatos sociais com exterioridade (as normas existem fora do indivíduo) e coercitividade (as sanções pressionam a adequação do comportamento).
4. A alternativa B está errada, pois a ação social afetiva, em Weber, é movida por emoções, e não é a interpretação que Durkheim daria a um comportamento regulado por normas institucionais.
5. A alternativa C está errada, pois a adequação às normas indica a força da consciência coletiva, e não a sua negação.
6. A alternativa D está errada, pois a situação mostra as instituições (a escola) em pleno funcionamento, impondo regras, e não desaparecendo.
7. A alternativa E está errada, pois a situação trata de normas sociais e sanções, e não de determinismo biológico ou genético.
8. O gabarito oficial A coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Relacione a situação com os conceitos de fatos sociais de Durkheim.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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