Em uma escola pública, estudantes, professores e funcionários perceberam que muitas pessoas queriam usar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola pública, estudantes, professores e funcionários perceberam que muitas pessoas queriam usar a quadra no mesmo horário. Em uma reunião, o grupo discutiu o problema e combinou horários, formas de reservar o espaço e cuidados para mantê-lo disponível a todos. Essas combinações passaram a orientar as ações dos membros da comunidade escolar. Com base no texto, qual conceito sociológico explica a criação coletiva de regras para organizar a convivência na escola?
- A) A autoridade institucional que permite somente aos adultos organizar os espaços.
- B) A formação de regras naturais que independem das decisões dos participantes.
- C) A construção de normas sociais por meio de acordos entre os membros do grupo.
- D) A aplicação de punições para impedir conflitos entre os usuários.
- E) A ausência de relações sociais entre os integrantes da comunidade escolar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique a situação: estudantes, professores e funcionários percebem um problema comum (muitos querem usar a quadra no mesmo horário), discutem em reunião e combinam horários, formas de reserva e cuidados. Essas combinações passam a orientar as ações de todos.
- Pergunte-se qual conceito descreve regras criadas pelo próprio grupo, por meio de acordo, para regular o comportamento coletivo. Esse conceito é o de normas sociais construídas coletivamente, que são regras de convivência reconhecidas e seguidas pelos membros de um grupo.
- Verifique a alternativa C: ela afirma exatamente que as normas nascem de acordos entre os membros do grupo, o que coincide com o que o texto narra. Portanto, C é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto não fala de autoridade exclusiva de adultos; quem decide é o grupo inteiro. A alternativa B está errada, porque as regras não são naturais: foram criadas pelas decisões dos participantes. A alternativa D está errada, pois o texto não menciona punições; as regras são combinadas, não impostas. A alternativa E está errada, já que o texto mostra justamente intensa relação social entre os integrantes.
💡 Dica: Relacione a criação de regras com a organização social e normas.
Alternativa por alternativa
Confunde a organização coletiva da convivência com autoridade institucional restrita a adultos, ignorando que o texto descreve decisão conjunta de estudantes, professores e funcionários.
Por que engana: Confundir a ideia de que as regras sociais surgem apenas de forma espontânea, sem a necessidade de acordos entre os indivíduos.
Acredita que as regras surgem de forma natural e independente da vontade humana, quando o texto mostra que foram criadas em reunião pelo próprio grupo.
O texto mostra que diferentes membros da comunidade escolar discutiram um problema e estabeleceram combinações para orientar o uso da quadra. Sociologicamente, normas sociais são regras e expectativas construídas pelos grupos para organizar a convivência e as ações de seus integrantes.
Associa a organização de regras à aplicação de punições, uma intuição do senso comum sobre disciplina, mas o texto fala apenas de combinações e cuidados acordados.
Entende que a ausência de relações sociais é o oposto da organização coletiva, mas o texto descreve justamente discussão, acordo e cooperação entre os integrantes.
Raio-X da questão
organização social e normas
diagnostico
regras sociais · convivência em grupo
Estude conceitos básicos de sociologia sobre normas e organização social.
Confundir a ideia de que as regras sociais surgem apenas de forma espontânea, sem a necessidade de acordos entre os indivíduos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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