O que acontece quando um brinquedo vira convite para o encontro? No tapete, uma caixa grande de papelao foi…

Questão

O que acontece quando um brinquedo vira convite para o encontro? No tapete, uma caixa grande de papelao foi aberta nas duas pontas, formando um tunel baixo. Perto da entrada, ficam tres lencos leves amarrados por fitas, que balancam quando alguem toca. Nina (10 meses) engatinha ate o tunel, para, olha para o rosto da cuidadora e solta um som curto. Ravi (11 meses) chega atras, observa Nina e estica a mao para um dos lencos. Lia (9 meses), sentada com apoio, acompanha com o olhar e bate as maos quando o lenco se mexe. Quando Ravi tenta passar na frente, Nina recua um pouco e volta a olhar para a cuidadora, sem chorar. A cuidadora permanece proxima, sem pegar os bebês no colo, esperando o proximo movimento. A partir do texto-base, conclua qual intervencao da cuidadora favorece a interacao entre os bebês e o adulto durante a exploracao do tunel e dos lencos.

1. A) Aproximar-se do tunel e observar em silencio ate que algum bebe chore, para so entao intervir.
2. B) Aproximar-se do tunel e colocar Ravi primeiro dentro, para evitar que ele espere e se frustre.
3. C) Aproximar-se do tunel e afastar os lencos, para diminuir a agitacao e manter o tunel como unico foco.
4. D) Aproximar-se do tunel e narrar as acoes, propondo alternancia de vez e apontando para que os bebês se olhem.
5. E) Aproximar-se do tunel e entregar os lencos apenas a Nina, para que ela retome a exploracao sem interrupcoes.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto descreve bebês de 9 a 11 meses explorando um túnel e lenços. Nina olha para a cuidadora e emite um som, Ravi observa e estica a mão para um lenço, Lia acompanha com o olhar e bate as mãos, e Nina recua ao ver Ravi passar, voltando a olhar para a cuidadora sem chorar. Isso mostra interesse mútuo, atenção compartilhada e tentativas de comunicação.
2. A intervenção que favorece essa interação é a que organiza a troca entre os bebês e ainda chama a atenção deles uns para os outros. A alternativa D faz exatamente isso: narrar as ações (dá nome ao que acontece, apoiando a linguagem), propor alternância de vez (organiza a fila e reduz o conflito em torno da passagem pelo túnel) e apontar para que os bebês se olhem (promove a atenção compartilhada e a interação entre pares, além da relação com o adulto).
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Ficar em silêncio até que alguém chore é uma postura passiva que deixa a situação chegar ao desconforto, sem favorecer a interação.
5. B) Colocar Ravi primeiro dentro do túnel resolve a espera de forma unilateral, sem respeitar a vez de Nina e sem promover a comunicação entre eles.
6. C) Retirar os lenços elimina justamente o objeto de interesse compartilhado, empobrecendo a exploração e a interação.
7. E) Entregar os lenços só a Nina exclui Ravi e Lia da exploração, o que enfraquece a interação entre os bebês em vez de favorecê-la.
8. Conclusão: a cuidadora favorece a interação ao mediar a troca com palavras, organizar a alternância e direcionar o olhar dos bebês uns para os outros, sem pegá-los no colo e sem interromper a exploração.

💡 Dica: Analise as ações da cuidadora que promovem interação e comunicação entre bebês.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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