Durante a manhã, o bebê Pedro foi colocado de bruços sobre um tapete na sala de estar, próximo a um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a manhã, o bebê Pedro foi colocado de bruços sobre um tapete na sala de estar, próximo a um travesseiro e um chocalho pendurado em um arco de madeira. Primeiro, ele esticou o braço sem alcançar o brinquedo. Depois, deslocou o travesseiro para perto, apoiou os antebraços nele e esticou novamente o braço até conseguir segurar o chocalho. Em seguida, arrastou o travesseiro com força excessiva, mas, ao sentir seu corpo oscilar, parou. Por fim, apoiou os joelhos e girou o tronco para olhar o objeto de outro ângulo. Analise o relato e identifique a estratégia que o bebê utilizou para ampliar seu alcance corporal sem perder o equilíbrio.
- A) Puxar com força o apoio macio até perceber que perdeu o equilíbrio
- B) Tentar alongar o braço sem usar qualquer apoio macio
- C) Deslocar a almofada e alongar o braço para alcançar o chocalho
- D) Apoiar os joelhos e inclinar o tronco para observar o chocalho por outro ângulo
- E) Parar a ação ao sentir o corpo oscilando
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual estratégia o bebê usou para ampliar o alcance do corpo sem perder o equilíbrio. Passo 2: A sequência do relato mostra o padrão. Primeiro, ele tentou alcançar o chocalho apenas esticando o braço, sem sucesso. Depois, aproximou o travesseiro, apoiou os antebraços nele e esticou o braço de novo, agora com sucesso. Passo 3: Essa é a estratégia pedida: usar um apoio próximo para ganhar base e, a partir dele, alongar o corpo. A alternativa C descreve exatamente isso, ao deslocar a almofada e alongar o braço para alcançar o chocalho. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o bebê arrastou o travesseiro com força excessiva e não puxou para ganhar alcance; ele parou justamente porque o corpo oscilou. A alternativa B está errada, porque o alcance só foi conseguido com o apoio do travesseiro, e não sem ele. A alternativa D está errada, pois apoiar os joelhos e girar o tronco aconteceu depois de segurar o chocalho e serve para observar o objeto, não para alcançá-lo. A alternativa E está errada, pois parar ao sentir oscilação foi uma reação de cautela, e não a estratégia para ampliar o alcance. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as ações do bebê para entender como ele ampliou seu alcance mantendo o equilíbrio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado puxar o apoio com força a uma estratégia eficaz, sem perceber que a força excessiva desequilibrou o bebê e que a ação foi interrompida.
Por que engana: Confundir a ação correta do bebê com outras ações descritas, como puxar com força ou apenas alongar o braço sem apoio.
O aluno pode ter entendido que o bebê alcançou o brinquedo apenas esticando o braço, ignorando que a primeira tentativa falhou e que o sucesso veio após deslocar o travesseiro.
Combina percepção da distância máxima do corpo e uso de apoio para expandir o alcance mantendo o equilíbrio.
O aluno pode ter confundido a ordem dos acontecimentos, supondo que a inclinação do tronco e o apoio dos joelhos foram o meio usado para alcançar o chocalho, quando ocorreram depois de ele já estar segurando o objeto.
O aluno pode ter tomado a parada, uma reação de segurança, como a estratégia principal, sem perceber que ela não amplia o alcance e apenas evita a queda.
Raio-X da questão
estratégias motoras do bebê
diagnostico
desenvolvimento motor infantil · controle postural básico
Estude o desenvolvimento motor e estratégias de equilíbrio em bebês.
Confundir a ação correta do bebê com outras ações descritas, como puxar com força ou apenas alongar o braço sem apoio.
pensamento_critico
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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