"Como o ônibus atrasou, chegamos depois do início da aula." — No texto-base, a oração introduzida por "como"…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Como o ônibus atrasou, chegamos depois do início da aula." — No texto-base, a oração introduzida por "como" indica que relação de sentido?
- A) Causa, porque apresenta o motivo pelo qual a chegada aconteceu depois.
- B) Tempo, porque indica apenas quando a chegada aconteceu.
- C) Condição, porque apresenta uma situação necessária para a chegada ter ocorrido depois.
- D) Consequência, porque mostra o resultado de o ônibus ter atrasado.
- E) Explicação, porque complementa a frase principal com um detalhe sobre o atraso.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a oração com "como" e observe o sentido. "Como o ônibus atrasou" apresenta o motivo do fato expresso na oração principal, que é "chegamos depois do início da aula". Passo 2: Faça a pergunta de causa: por que chegamos depois do início da aula? Porque o ônibus atrasou. Esse é o sentido causal. Passo 3: Confira a alternativa A, que identifica exatamente essa relação de causa. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Verifique a alternativa B: "como" pode indicar tempo em outros contextos, mas aqui não há noção de quando a chegada ocorreu, então a alternativa está errada. Passo 5: Verifique a alternativa C: não há situação hipotética ou necessária para a chegada; o atraso já aconteceu, então não é condição. Passo 6: Verifique a alternativa D: o atraso é a causa, e a chegada tardia é o resultado, e não o contrário; a alternativa inverte a relação, então está errada. Passo 7: Verifique a alternativa E: a oração não apenas complementa a frase com um detalhe, pois explica o motivo do atraso da chegada; a relação é causal, não de explicação, então a alternativa está errada. Conclusão: a resposta correta é a A.
💡 Dica: Observe a relação entre o atraso do ônibus e a chegada depois do início da aula.
Alternativa por alternativa
Resposta correta. A oração com 'como' explica a razão de chegarem depois do início da aula, estabelecendo relação de causa.
O aluno associa "como" apenas ao sentido temporal, do tipo "quando", e não percebe que a oração expressa o motivo do atraso da chegada.
Por que engana: Confundir a causa expressa pela oração introduzida por “como” com tempo, condição ou consequência, sem relacioná-la ao motivo da chegada tardia.
O aluno confunde a noção de condição, típica de "se", com a de causa, achando que o atraso seria uma situação necessária para a chegada tardia.
O aluno inverte a direção da relação, tomando o atraso do ônibus como efeito e a chegada tardia como causa, quando a sequência real é atraso (causa) e chegada depois da aula (efeito).
O aluno considera que a oração apenas acrescenta um detalhe à frase principal, confundindo a relação de explicação com o sentido causal que a conjunção realmente expressa.
Raio-X da questão
Oração subordinada causal
diagnostico
Relações de sentido entre orações · Conjunções subordinativas
Revise as conjunções subordinativas e as relações de sentido que estabelecem entre orações.
Confundir a causa expressa pela oração introduzida por “como” com tempo, condição ou consequência, sem relacioná-la ao motivo da chegada tardia.
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cotidiano
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