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Língua Portuguesa2º anoBNCC EF15LP04Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma praça, há uma placa com o desenho de uma bicicleta cortado por um traço vermelho. Pessoas ao redor…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP04

Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma praça, há uma placa com o desenho de uma bicicleta cortado por um traço vermelho. Pessoas ao redor entendem que naquele lugar não é permitido andar de bicicleta. — O que essa placa mostra sobre a linguagem?

  1. A) Que a placa foi feita apenas para enfeitar a praça e chamar a atenção das pessoas.
  2. B) Que a linguagem pode ser usada por imagens e sinais para orientar as pessoas.
  3. C) Que a linguagem serve somente para escrever palavras e frases em placas e cartazes.
  4. D) Que o desenho da bicicleta mostra que o lugar é próprio para andar de bicicleta.
  5. E) Que toda imagem em uma praça sempre tem a mesma função de dar ordens às pessoas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe o que a placa comunica. Há um desenho de bicicleta com um traço vermelho sobre ele, e as pessoas entendem a proibição sem precisar ler nenhuma palavra.
  2. Conclua o que isso revela sobre a linguagem. A placa mostra que a linguagem não se restringe às palavras escritas ou faladas; imagens, símbolos e sinais também são formas de linguagem capazes de transmitir informações e orientar o comportamento das pessoas.
  3. Analise cada alternativa. A alternativa B afirma exatamente isso: a linguagem pode ser usada por imagens e sinais para orientar as pessoas, o que corresponde ao que a placa faz.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a placa tem função informativa e normativa, não apenas decorativa. A alternativa C está errada porque restringe a linguagem à escrita, o que a própria placa desmente, já que não há palavras nela. A alternativa D está errada porque inverte o sentido do sinal: o traço vermelho indica proibição, não permissão. A alternativa E está errada porque generaliza de forma indevida, pois nem toda imagem tem a função de dar ordens.
  5. Conclusão. Como a placa comunica uma proibição apenas por meio de um desenho, a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a função da placa, não só o desenho.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acha que a placa é apenas um elemento decorativo da praça, ignorando sua função de comunicar uma regra.

Por que engana: Confundir o desenho com enfeite ou ler o sinal de forma literal.

B Correta

É a ideia central correta: a placa comunica uma orientação por meio de linguagem não verbal, usando imagem e sinal para informar uma regra.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa linguagem exclusivamente à escrita, achando que sem palavras não há comunicação.

D Erradaerro: Atenção

O aluno lê o desenho da bicicleta isoladamente e esquece o traço vermelho, que indica proibição e não permissão.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno generaliza que toda imagem tem a mesma função de dar ordens, desconsiderando que imagens podem ter funções variadas, como informar ou enfeitar.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Simples
Discriminação Médio
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e contextualiz🧩 Interpretação de lin
🎯 Conceito central

Linguagem não verbal.

📌 Objetivo

Reconhecer linguagem

🧱 Pré-requisitos

Reconhecer símbolos visuais. · Distinguir linguagem verbal e não verbal.

📚 Reveja

Sinalização e comunicação visual.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o desenho com enfeite ou ler o sinal de forma literal.

🌎 Tema transversal

Educação para o trânsito e convivência

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Cotidiano urbano.

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