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Matemática8º anoBNCC EF08MA24Difícil⏱ medio

Dados de um relatório de um parque nacional indicam que, ao longo de 50 dias, as durações de permanência dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA24

Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados de um relatório de um parque nacional indicam que, ao longo de 50 dias, as durações de permanência dos visitantes variam de 1,2 h a 6,8 h. Para planejar a alocação de guias e infraestrutura, os gestores decidiram agrupar essas durações em cinco classes de amplitude igual. Eles desejam que cada observação pertença a um único intervalo, sem lacunas nem sobreposições, facilitando a análise de padrões de visitação. Para isso, é preciso calcular a amplitude mínima que cada classe deve ter. Com base nos dados do relatório, calcule a amplitude mínima que cada classe deve ter para formar cinco intervalos contíguos e iguais que cubram todas as durações registradas.

  1. A) 1,12 h
  2. B) 1,40 h
  3. C) 0,93 h
  4. D) 1,60 h
  5. E) 1,20 h

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A amplitude total dos dados é a diferença entre o maior e o menor valor observado: 6,8 h - 1,2 h = 5,6 h. Passo 2: Para dividir essas durações em cinco classes de mesma amplitude, sem lacunas nem sobreposições, a amplitude de cada classe é a amplitude total dividida pelo número de classes: 5,6 / 5 = 1,12 h. Passo 3: Conferindo, cinco intervalos de 1,12 h cobrem 5 x 1,12 = 5,6 h, exatamente a extensão dos dados, partindo de 1,2 h e chegando a 6,8 h. Passo 4: A alternativa B (1,40 h) resultaria de dividir por 4, o que daria apenas quatro classes. Passo 5: A alternativa C (0,93 h) resulta de dividir 5,6 por 6, usando um número de classes que não foi pedido. Passo 6: A alternativa D (1,60 h) resulta de somar 6,8 + 1,2 = 8 e dividir por 5, em vez de subtrair. Passo 7: A alternativa E (1,20 h) é o menor valor observado, e não a amplitude; confundir amplitude com valor mínimo leva a essa resposta. Gabarito oficial (A) confirmado pela resolução.

💡 Dica: Calcule a diferença entre o maior e o menor valor e divida pelo número de classes.

Alternativa por alternativa

A Correta

Amplitude = (6,8 - 1,2) / 5 = 5,6 / 5 = 1,12 h

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Dividiu a amplitude total por 4 em vez de 5, produzindo apenas quatro classes e não as cinco exigidas pelo enunciado.

Por que engana: O aluno pode confundir amplitude com frequência ou calcular a amplitude dividindo pelo número errado de classes.

C Erradaerro: Procedimental

Dividiu a amplitude total por 6, possivelmente contando uma classe a mais ou confundindo o número de intervalos com o número de limites.

D Erradaerro: Procedimental

Somou o maior e o menor valor (6,8 + 1,2 = 8) em vez de subtrair, e depois dividiu por 5; a operação de amplitude foi trocada.

E Erradaerro: Conceitual

Tomou o menor valor observado (1,2 h) como se fosse a amplitude das classes, confundindo amplitude (diferença entre extremos) com o início da distribuição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

amplitude de classe em estatística

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

diferença entre valores máximo e mínimo · divisão e operações básicas

📚 Reveja

estude como calcular amplitude e intervalos em agrupamento de dados

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir amplitude com frequência ou calcular a amplitude dividindo pelo número errado de classes.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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