— Pessoal, vamos recontar a história do porquinho e o lobo?", perguntou a professora. Para ajudar na…

Questão

— Pessoal, vamos recontar a história do porquinho e o lobo?", perguntou a professora. Para ajudar na organização, ela colou figuras dos personagens e dos cenários na parte esquerda do cartaz, representando visuais da história, e dividiu o restante do espaço em quatro colunas com títulos: “Quem?”, “Onde?”, “O que aconteceu?” e “Como terminou?”. Cada criança falou um trecho e a professora escreveu sob a coluna correspondente. Depois, pediu que em duplas transformassem cada anotação em frase completa enquanto ela escrevia no cartaz a versão final, criada a partir das ideias dos alunos. Analise o texto e identifique qual dos recursos descritos foi mais eficaz para auxiliar as crianças a ordenar temporalmente os eventos na produção do reconto escrito com a professora atuando como escriba.

1. A) Transformação de tópicos em frases para aprimorar a estrutura sintática do reconto
2. B) Aplicação de ilustrações dos personagens e cenários para facilitar a memorização dos elementos
3. C) Uso de colunas com títulos que separam partes da narrativa por ordem de ocorrência
4. D) Escrita coletiva pelo professor para promover o reconhecimento gráfico das palavras
5. E) Trabalho em duplas para fomentar colaboração durante a construção do texto

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede: entre os recursos descritos no texto, qual foi o mais eficaz para ajudar as crianças a ORDENAR TEMPORALMENTE os eventos do reconto, com a professora como escriba.
2. Analise o texto. A professora dividiu o cartaz em quatro colunas com títulos (“Quem?”, “Onde?”, “O que aconteceu?” e “Como terminou?”). Esses títulos seguem a sequência natural de uma narrativa: primeiro os personagens, depois o cenário, depois os acontecimentos e, por fim, o desfecho. Assim, a própria estrutura do cartaz indica a ordem em que os fatos devem aparecer.
3. Verifique se o recurso se relaciona diretamente com a ordenação temporal. A separação em colunas organiza as partes da história por ordem de ocorrência, o que é exatamente o que se pede. Portanto, a alternativa C é a correta.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) A transformação de tópicos em frases trabalha a estrutura sintática, mas não organiza a sequência dos eventos.
6. B) As ilustrações ajudam na memorização dos personagens e cenários, mas não estabelecem a ordem temporal dos fatos.
7. C) Esta é a correta, pois as colunas separam as partes da narrativa na ordem em que ocorrem.
8. D) A escrita coletiva pelo professor favorece a observação de como o texto se escreve, mas não é o recurso que ordena os eventos.
9. E) O trabalho em duplas promove colaboração, mas não garante a organização temporal da história.
10. Conclusão: o recurso mais eficaz para a ordenação temporal foi o uso de colunas com títulos que seguem a sequência da narrativa, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique qual recurso ajuda a organizar eventos na ordem temporal.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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