Certa manhã, em um quarto iluminado, um móbile colorido balança sobre o tapete de atividades de Lara, uma bebê…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Certa manhã, em um quarto iluminado, um móbile colorido balança sobre o tapete de atividades de Lara, uma bebê de oito meses. No primeiro dia, a cuidadora colocou o móbile logo acima do alcance de Lara, que tentou tocar, mas não conseguiu. No segundo dia, o móbile foi deslocado apenas alguns centímetros para baixo. Lara, de bruços, explorou a altura do objeto e, após reposicionar o corpo, conseguiu tocar um dos sinos pendurados. A cuidadora sorriu ao perceber o modo como Lara interagiu com o brinquedo. Analise o texto e identifique qual ação de Lara evidencia percepção das possibilidades e dos limites de seu corpo ao interagir com o móbile.
- A) Chorar até que a cuidadora se aproxime e abaixe o móbile para facilitar o alcance
- B) Empurrar o tapete com os pés na esperança de impulsionar o corpo para frente
- C) Rolar para um dos lados na tentativa de agitar o móbile sob outro ângulo
- D) Estender o tronco com apoio dos antebraços, elevando o tórax para alcançar o móbile
- E) Estender os braços sem modificar a base de apoio do corpo ao tentar alcançar o móbile
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma sequência de ações. No primeiro dia, o móbile estava acima do alcance e Lara não conseguiu tocá-lo. No segundo dia, Lara explorou a altura do objeto e reposicionou o corpo, o que mostra que ela percebeu o limite de alcance e buscou uma forma de superá-lo com o próprio corpo.
- A pergunta pede a ação que evidencia percepção das possibilidades e dos limites do corpo. A alternativa D descreve exatamente isso: Lara estende o tronco apoiada nos antebraços e eleva o tórax, ajustando a postura às possibilidades do seu corpo para chegar ao móbile.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa D é a correta, o que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) chorar e esperar que a cuidadora abaixe o móbile é uma reação que depende de outra pessoa, não de uma ação do próprio corpo. B) empurrar o tapete com os pés não tem relação com o alcance do móbile e não descreve uma exploração consciente dos limites. C) rolar para os lados para agitar o móbile é um movimento que não altera a altura do alcance e não demonstra ajuste do corpo para tocá-lo. E) estender os braços sem mudar a base de apoio não resolve o problema da distância, pois o corpo continua na mesma posição e não há reposicionamento.
💡 Dica: Observe como Lara ajusta seu corpo para alcançar o móbile.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a solução para o problema do alcance depende de ajuda externa, e não da exploração do próprio corpo, como descrito no texto.
O aluno imagina que mover o tapete com os pés ajudaria o corpo a avançar até o móbile, sem perceber que o texto trata da adaptação da postura e não de deslocamento do tapete.
O aluno associa a interação com o brinquedo apenas à movimentação do objeto, sem perceber que a questão pede a adaptação do próprio corpo ao alcance.
Lara ajustou a postura ao apoiar-se nos antebraços para elevar o tronco, demonstrando percepção de seus limites e possibilidades corporais.
O aluno considera que apenas esticar os braços já basta para alcançar o móbile, ignorando que a distância exigia uma mudança na postura e na base de apoio.
Por que engana: Escolher ações que não demonstram ajuste corporal consciente, como estender os braços sem mudar a base de apoio.
Raio-X da questão
percepção corporal e limites
diagnostico
percepção sensorial corporal
Estude como o bebê percebe e explora seu corpo e ambiente.
Escolher ações que não demonstram ajuste corporal consciente, como estender os braços sem mudar a base de apoio.
pensamento_critico
cotidiano
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