Por que o caracol leva a casa nas costas e o vaga-lume brilha no escuro? Para responder, as crianças ouviram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o caracol leva a casa nas costas e o vaga-lume brilha no escuro? Para responder, as crianças ouviram uma fábula narrada no final da tarde pelo contador de histórias que visitou a escola. A narrativa começou com Caracol e Vaga-lume como grandes amigos. Caracol reclamou de não ter brilho próprio. Então Vaga-lume ofereceu um pouco de sua luz. Caracol reluziu de alegria por um instante e, juntos, prometeram sempre compartilhar o que tinham. Em seguida, cada criança contou a fábula para a professora, que registrou em seu caderno as falas, perguntando sempre sobre o começo e o desfecho. Analise as anotações da professora e identifique qual registro reflete corretamente a sequência dos eventos e os personagens principais da narrativa ouvida.
- A) Caracol e Vaga-lume jogaram luzes. Caracol ganhou luz e depois chorou de saudade.
- B) Amigos Caracol e Vaga-lume. Caracol sem luz reclamou. Vaga-lume deu luz. Caracol reluziu feliz.
- C) Vaga-lume deu seu brilho ao Caracol. Depois eles foram amigos e prometeram dividir tudo.
- D) Caracol e Vaga-lume amigos. Caracol triste por não brilhar. Vaga-lume deu brilho. Caracol reluziu feliz. Promessa de sempre compartilhar.
- E) Caracol pediu luz e brilhou sozinho. Vaga-lume saiu de casa e Caracol ficou contente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifiquei a sequência da fábula ouvida pelas crianças. A narrativa começa com Caracol e Vaga-lume como grandes amigos, depois Caracol reclama de não ter brilho próprio, em seguida Vaga-lume oferece parte de sua luz, Caracol reluz de alegria por um instante e, por fim, os dois prometem sempre compartilhar o que têm.
- Verifiquei se cada registro segue essa ordem e cita os personagens principais (Caracol e Vaga-lume). A alternativa D apresenta exatamente essa sequência: amigos, Caracol triste por não brilhar, Vaga-lume dá brilho, Caracol reluz feliz e promessa de compartilhar.
- Comparei com o gabarito oficial, que é D, e concordo com ele.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A inventa que os personagens jogaram luzes e que o Caracol chorou de saudade, algo que não aparece na fábula. A alternativa B tem a sequência correta até o brilho compartilhado, mas omite a promessa final, que é o desfecho perguntado pela professora. A alternativa C inverte a ordem ao dizer que eles foram amigos depois de a luz ser dada, quando a amizade já existia no início. A alternativa E inverte a história, pois o Caracol não pede luz nem brilha sozinho, e inventa que o Vaga-lume saiu de casa.
💡 Dica: Preste atenção à sequência dos eventos e aos personagens principais da fábula.
Alternativa por alternativa
Acredita que a troca de luz foi um jogo e que o Caracol ficou triste depois de receber a luz, como se a fábula terminasse com saudade. O texto diz que ele reluziu de alegria.
Registra corretamente o início, o problema e a doação de luz, mas esquece a promessa final de compartilhar, que é o desfecho que a professora perguntava.
Entende que a amizade surgiu depois da doação de brilho, quando o texto mostra que os dois já eram grandes amigos desde o começo da narrativa.
Por que engana: Confundir a ordem dos eventos ou os personagens principais da fábula ao responder.
Registra em ordem a amizade inicial, a reclamação, a doação de luz, a alegria e a promessa final, conforme o texto-base.
Inverte o papel dos personagens, achando que o Caracol pediu luz e brilhou sozinho, e acrescenta que o Vaga-lume saiu de casa, algo que não está na fábula.
Raio-X da questão
sequência narrativa e personagens
diagnostico
compreensão de narrativa oral · ordem dos eventos
estude a estrutura da narrativa e identificação de personagens
Confundir a ordem dos eventos ou os personagens principais da fábula ao responder.
pensamento_critico
literario
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