Num ateliê de música improvisado, a professora exibiu três instrumentos de diferentes partes do mundo: um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num ateliê de música improvisado, a professora exibiu três instrumentos de diferentes partes do mundo: um tambor africano, um chocalho indígena e uma flauta japonesa. Ela explicou a origem de cada instrumento e pediu que as crianças os manuseassem com cuidado. Lucas foi o primeiro a experimentar o chocalho indígena. Ele rodopiou o chocalho no ar sem prestar atenção, depois sacudiu-o suavemente, fez uma pergunta: "Como se fabrica esse chocalho?", e, por fim, limpou-o com um pano antes de devolvê-lo ao lugar. Analise o texto e identifique a atitude de Lucas que demonstra mais claramente interesse e respeito pelos modos de vida representados pelos instrumentos.
- A) Sacudir o chocalho suavemente para ouvir o som
- B) Perguntar como se fabrica o chocalho
- C) Rodopiar o chocalho no ar sem prestar atenção
- D) Limpar o chocalho com um pano antes de devolvê-lo
- E) Devolver o chocalho ao lugar indicado pela professora
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atitude de Lucas que demonstra mais claramente interesse e respeito pelos modos de vida representados pelos instrumentos, ou seja, uma atitude que mostre curiosidade sobre a cultura de onde o instrumento vem. Passo 2: Ao perguntar como se fabrica o chocalho, Lucas demonstra interesse pelo processo, pelos materiais e pelo saber envolvido na construção do instrumento, que faz parte do modo de vida do povo indígena. Essa atitude é a que mais diretamente revela interesse e respeito pela cultura representada. Passo 3: A alternativa A está errada porque sacudir o chocalho para ouvir o som é uma exploração sensorial do objeto, sem relação com a cultura que o produziu. Passo 4: A alternativa C está errada porque rodopiar o chocalho sem prestar atenção é justamente o oposto de respeito e interesse. Passo 5: A alternativa D está errada porque limpar o objeto mostra cuidado material, mas não revela interesse pelo modo de vida de quem o fez. Passo 6: A alternativa E está errada porque devolver o chocalho ao lugar é uma atitude de organização e obediência a uma regra da professora, e não uma demonstração de interesse pela cultura indígena. Conclusão: a alternativa B é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as atitudes de Lucas e escolha a que demonstra interesse e respeito cultural.
Alternativa por alternativa
Confunde a exploração sensorial do objeto (ouvir o som) com interesse pela cultura que o produziu. Acha que tocar e sentir o instrumento já é demonstrar respeito pelo modo de vida indígena.
Revela curiosidade sobre seu processo de produção e valorização da cultura indígena.
Acredita que qualquer manuseio do instrumento demonstra interesse. Não percebe que o texto descreve este gesto como feito sem atenção, o que é o oposto de interesse e respeito.
Confunde cuidado material com o objeto (limpar o chocalho) com interesse pelo significado cultural do instrumento. Considera que preservar o objeto basta para demonstrar respeito pelo modo de vida representado.
Por que engana: Escolher uma atitude que não demonstra respeito ou interesse, como rodopiar o chocalho sem atenção.
Entende que seguir a orientação da professora e devolver o instrumento ao lugar indicado é a forma mais clara de respeito cultural. Não distingue obediência a uma regra de curiosidade pela cultura representada.
Raio-X da questão
respeito e interesse cultural
diagnostico
comportamento respeitoso · curiosidade e interesse
estude atitudes que demonstram respeito e curiosidade cultural
Escolher uma atitude que não demonstra respeito ou interesse, como rodopiar o chocalho sem atenção.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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