Certo sábado pela manhã, crianças do bairro reuniram-se na praça para experimentar roupas tradicionais de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Certo sábado pela manhã, crianças do bairro reuniram-se na praça para experimentar roupas tradicionais de diferentes países. Uma arara exibia chapéus mexicanos, kaftãs marroquinos, saris indianos e quimonos japoneses. Cada criança escolheu um item: Ana improvisou uma dança usando o kaftã, Carlos tirou fotos com o chapéu sem pedir permissão, Lara perguntou a Ravi como vestir corretamente o sari, João colocou o quimono sem considerar seu valor cultural e manchou a peça, Sofia convidou Yumi para explicar o uso do quimono e agradeceu a orientação. As crianças observaram enquanto Ravi e Yumi compartilhavam detalhes com paciência. Analise o texto e identifique qual comportamento demonstra interesse e respeito de forma mais completa por um modo de vida diferente.
- A) Perguntar ao colega como vestir corretamente o sari
- B) Convidar a colega que trouxe o quimono a explicar seu uso e agradecer pela orientação
- C) Tirar fotos usando um chapéu sem solicitar permissão
- D) Improvisar uma dança própria usando um kaftã
- E) Colocar o quimono sem considerar seu valor cultural e manchá-lo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o texto e procuro, para cada criança, se há interesse pelo modo de vida de outra cultura e se há respeito na forma de agir. Ana improvisa uma dança com o kaftã, Carlos tira fotos com o chapéu sem pedir permissão, João usa o quimono sem cuidado e o mancha, Lara pergunta a Ravi como vestir o sari e Sofia convida Yumi para explicar o quimono e agradece. Passo 2: O comportamento pedido é o que demonstra interesse e respeito de forma mais completa. Passo 3: A atitude de Sofia reúne todos os elementos: ela demonstra interesse ao convidar Yumi, reconhece a pessoa que detém o conhecimento cultural, deixa que ela explique o uso do quimono e agradece pela orientação. Passo 4: A alternativa A também é respeitosa, porque Lara pergunta a Ravi como vestir o sari corretamente, mas o texto não mostra agradecimento nem convite para que a pessoa compartilhe mais detalhes; por isso é uma atitude correta, porém menos completa. Passo 5: A alternativa C está errada, pois tirar fotos sem permissão desrespeita a privacidade e a autorização do outro. Passo 6: A alternativa D está errada, pois improvisar uma dança com uma peça de outra cultura usa o item como brincadeira, sem demonstrar conhecimento ou respeito por seu sentido. Passo 7: A alternativa E está errada, pois manchar o quimono mostra descaso com o valor cultural da peça. Gabarito oficial: B, que coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Observe as atitudes das crianças e identifique qual demonstra mais respeito cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que qualquer pergunta sobre a forma correta de vestir uma peça já basta para demonstrar respeito completo, sem reparar que o texto destaca também o convite, a paciência de quem explica e o agradecimento.
Por que engana: Confundir curiosidade com respeito, escolhendo atitudes que não consideram o valor cultural dos objetos.
Reconhecer quem detém o saber, pedir explicação e agradecer demonstra interesse e respeito autênticos pelo modo de vida representado.
O aluno vê a foto com o chapéu como uma brincadeira inofensiva e não percebe que tirar foto sem pedir permissão ignora a autorização de outra pessoa e o contexto cultural.
O aluno entende que dançar livremente com uma peça de outra cultura é uma forma de celebrar a diversidade, sem considerar que a peça tem significado próprio e que a improvisação a trata apenas como fantasia.
O aluno se distrai com a ideia de usar a peça e não percebe que a ação descrita é justamente a de desconsiderar o valor cultural e manchar o quimono, o oposto do respeito pedido.
Raio-X da questão
respeito cultural e diversidade
diagnostico
comportamento social respeitoso
Estude sobre respeito e valorização das culturas diferentes da sua.
Confundir curiosidade com respeito, escolhendo atitudes que não consideram o valor cultural dos objetos.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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