Numa manhã de ensaio musical, um grupo de crianças sentou-se em círculo para explorar sons com tamborins e…

Questão

Numa manhã de ensaio musical, um grupo de crianças sentou-se em círculo para explorar sons com tamborins e chocalhos. Joana, que usa aparelho auditivo, observava o movimento das mãos dos colegas antes de tocar. Bruno ergueu o tambor de repente para marcar o ritmo, chamando a atenção de todos; Luísa cochichou com outra criança enquanto apontava o acessório de Joana; Carla sorriu e inclinou o corpo na direção de Joana, estendendo a mão para que ela experimentasse um chocalho; o professor explicou que cada criança ouve de um jeito e que era importante esperar o tempo de cada uma para seguir a música em grupo. Identifique a atitude no texto que demonstra respeito às características físicas de Joana.

1. A) Levantar o tambor de forma chamativa para chamar todos a seguirem
2. B) Bater o chocalho mais alto para que Joana acompanhe o ritmo
3. C) Estender a mão para incluir Joana na brincadeira e permitir que ela escolha o instrumento
4. D) Apressar Joana a tocar rapidamente para não atrasar o grupo
5. E) Apontar para o aparelho auditivo de Joana e cochichar com outras crianças

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a atitude do texto que mostra respeito às características físicas de Joana, que usa aparelho auditivo. Passo 2: Ao reler o texto, a atitude de Carla se destaca: ela sorri, inclina o corpo na direção de Joana e estende a mão para que ela experimente um chocalho. Isso inclui Joana na brincadeira sem expô-la e respeita o seu jeito de participar. Passo 3: A alternativa C descreve essa atitude, pois estender a mão é um gesto de inclusão. O texto diz que Carla a convida a experimentar o chocalho, e a alternativa fala em permitir que ela escolha o instrumento, que é a leitura mais próxima do gesto. Passo 4: A alternativa A está errada porque levantar o tambor de forma chamativa atrai atenção para o gesto de Bruno e não respeita Joana. Passo 5: A alternativa B está errada porque bater o chocalho mais alto ignora a condição auditiva de Joana e não respeita o tempo dela. Passo 6: A alternativa D está errada porque apressar Joana contraria a orientação do professor, que pede para esperar o tempo de cada criança. Passo 7: A alternativa E está errada porque apontar para o aparelho e cochichar expõe e marginaliza Joana, como faz Luísa. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe as atitudes que demonstram inclusão e respeito às diferenças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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