— Pssss, olha o Pedro cobrindo os ouvidos! — sussurrou Ana para o grupo no cantinho da sala. Um conjunto de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pssss, olha o Pedro cobrindo os ouvidos! — sussurrou Ana para o grupo no cantinho da sala. Um conjunto de tambores coloridos estava em volta das crianças, e cada uma se revezava para experimentar. Sempre que a batida ficava mais forte, Pedro franzia o rosto e colocava a mão na orelha. A cuidadora percebeu que o som alto o incomodava e sugeriu um ajuste. Algumas crianças, então, bateram mais leve com as baquetas e diminuíram o ritmo, para que Pedro pudesse participar sem sentir dor. Outras continuaram com força total, sem notar o desconforto. Enquanto isso, a cuidadora oferecia protetores de ouvido a Pedro e propunha um jogo silencioso no canto. Analise o texto e identifique a ação das crianças que demonstra empatia ao perceber as necessidades de Pedro.
- A) As colegas diminuem a força dos tambores para atender ao conforto de Pedro.
- B) As crianças continuam tocando os tambores sem perceber o desconforto.
- C) A cuidadora sugere um jogo silencioso para acalmar Pedro.
- D) Pedro cobre os ouvidos para se proteger do som alto dos tambores.
- E) As colegas oferecem fones de ouvido a Pedro para proteger sua audição.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação das crianças que demonstra empatia, ou seja, a atitude de perceber o desconforto do colega e agir para ajudá-lo. Passo 2: No texto, algumas crianças percebem que o som alto incomoda Pedro e passam a bater mais leve e a diminuir o ritmo para que ele possa participar sem sentir dor. Isso é empatia em ação, pois colocam a necessidade do outro acima da própria diversão. Passo 3: Por isso a alternativa A está correta, pois diminuir a força dos tambores para atender ao conforto de Pedro descreve exatamente essa ação das colegas. Passo 4: A alternativa B está errada, pois as crianças que continuam tocando com força total não percebem o desconforto, o que é justamente falta de empatia. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a sugestão do jogo silencioso partiu da cuidadora, e não das crianças. Passo 6: A alternativa D está errada, pois cobrir os ouvidos é uma reação de Pedro ao som, e não uma ação de empatia dos colegas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto diz que a cuidadora oferece protetores de ouvido, e não que as colegas oferecem fones de ouvido. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está coerente com o texto.
💡 Dica: Identifique a ação que demonstra cuidado e compreensão do outro.
Alternativa por alternativa
As colegas ajustam sua batida para respeitar a sensibilidade auditiva de Pedro, reconhecendo seu desconforto e agindo para incluí-lo.
O aluno pode ter interpretado que, como as crianças estavam brincando e ninguém reclamou, a atitude delas seria neutra ou até correta. Ele não percebeu que o texto descreve justamente a falta de percepção do desconforto alheio.
Por que engana: Confundir ações que demonstram empatia com ações neutras ou que não consideram o outro.
O aluno pode ter associado a ideia de cuidado e acolhimento ao jogo silencioso e atribuído essa ação às crianças, sem verificar que quem propôs a atividade foi a cuidadora.
O aluno pode ter confundido a ação de Pedro, que protege os próprios ouvidos, com uma atitude de empatia. Ele não distinguiu quem praticou a ação e nem a intenção de ajudar o outro.
O aluno pode ter lido superficialmente e trocado o protetor de ouvido oferecido pela cuidadora por fones de ouvido oferecidos pelas colegas. A ideia de empatia está presente, mas o sujeito e o objeto da ação estão errados.
Raio-X da questão
empatia e cuidado social
diagnostico
compreensão de sentimentos alheios
estude o conceito de empatia e atitudes de cuidado com os outros
Confundir ações que demonstram empatia com ações neutras ou que não consideram o outro.
empatia
cotidiano
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