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Matemática2º anoBNCC EF02MA11Difícil⏱ medio

Degraus coloridos de balões sobem pelo salão até quase o teto, criando uma escadaria festiva. O artista…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02MA11

Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Degraus coloridos de balões sobem pelo salão até quase o teto, criando uma escadaria festiva. O artista explica que para definir quantos balões colocar em cada degrau, ele soma o número identificado de cada degrau ao total de balões do degrau anterior. Assim, o primeiro degrau recebe 1 balão e, seguindo a regra de soma, o terceiro degrau termina com 6 balões. Já o quinto degrau conta com 15 balões. O padrão de soma se repete para todos os degraus intermediários, embora seus resultados ainda não tenham sido expostos. Com base no texto-base, determine o número de balões no segundo e no quarto degraus.

  1. A) 4 balões e 16 balões
  2. B) 3 balões e 12 balões
  3. C) 2 balões e 4 balões
  4. D) 2 balões e 8 balões
  5. E) 3 balões e 10 balões

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o primeiro degrau recebe 1 balão e que, em cada degrau, somamos o número identificado do degrau ao total do degrau anterior. Por isso, o total de um degrau n é igual ao total do degrau n-1 mais n.
  2. Calculando. Degrau 1: 1 balão. Degrau 2: 1 + 2 = 3 balões. Degrau 3: 3 + 3 = 6 balões, o que confere com o texto. Degrau 4: 6 + 4 = 10 balões. Degrau 5: 10 + 5 = 15 balões, também conforme o texto.
  3. Portanto, o segundo degrau tem 3 balões e o quarto degrau tem 10 balões, o que corresponde à alternativa E. Resolvi a questão por conta própria e o resultado coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: na A, 4 e 16 não seguem a regra de soma, pois parecem ser quadrados de 2 e 4. Na B, o segundo degrau está correto, mas o quarto degrau (12) seria obtido multiplicando 3 por 4, e não somando 6 + 4. Na C, 2 e 4 correspondem apenas ao número do degrau, ignorando o acúmulo de balões do degrau anterior. Na D, 2 e 8 seguem um padrão de dobrar a quantidade, o que contraria a regra de soma descrita no texto.

💡 Dica: Use a regra de soma descrita para calcular os balões de cada degrau.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o número de balões de cada degrau é o quadrado do número do degrau, ou seja, 2 ao quadrado é 4 e 4 ao quadrado é 16. Não percebe que o texto descreve uma soma acumulada.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Acerta o segundo degrau, mas no quarto multiplica o total anterior pelo número do degrau (3 x 4 = 12) em vez de somar (6 + 4 = 10). Confunde a operação de soma prescrita pelo texto com multiplicação.

Por que engana: O aluno pode confundir a ordem da soma ou não aplicar corretamente a regra do degrau anterior.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que cada degrau recebe apenas a quantidade igual ao seu número identificado, ignorando a frase que manda somar ao total do degrau anterior. Assim, o degrau 2 teria 2 balões e o degrau 4 teria 4.

D Erradaerro: Interpretação

Percebe um padrão de duplicação (1, 2, 4, 8) e aplica esse padrão no lugar da regra de soma. Lê o texto de forma incorreta ao supor que a quantidade dobra a cada degrau.

E Correta

Aplica-se a_n = a_{n-1}+n: 1+2=3 no segundo; 6+4=10 no quarto degrau.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sequência numérica e soma

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

adição e sequência numérica

📚 Reveja

estude sequências numéricas e soma progressiva

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ordem da soma ou não aplicar corretamente a regra do degrau anterior.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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