Questões BNCC EF02MA11

Qual é o número que deve ser inserido na sequência: 10, 20, ___, 40, 50?

Completar a sequência: 1, 3, 5, ___, 9, 11.

Identifique o número que falta na sequência: 2, 4, ___, 8, 10.

Fitas e lanternas de papel já cobriam o teto do coreto quando uma voluntária conferiu o cordão decorativo. Ela percebeu que os desenhos nas lanternas seguem sempre o mesmo ciclo, repetindo a ordem: estrela, lua, lua, sol.

No caderno, para não se perder, ela escreveu uma parte do cordão, mas dois desenhos ficaram borrados pela tinta: estrela, lua, lua, sol, estrela, __, lua, __, estrela.

Na mesma página, ela anotou a quantidade de saquinhos de pipoca montados por uma equipe a cada rodada de trabalho. As duas primeiras rodadas tiveram 4 e 7 saquinhos. A partir daí, a regra combinada foi: em cada rodada, montar a soma das duas rodadas anteriores. O registro ficou: 4, 7, 11, 18, __, __.

Considere as anotações do texto e identifique os elementos que completam, ao mesmo tempo, a sequência de desenhos das lanternas e a sequência de quantidades de saquinhos.

Em uma fileira de enfeites para uma festa da escola, a sequência foi montada assim: estrela, círculo, estrela, círculo, estrela, ___.

— Qual elemento completa corretamente a sequência?

Na decoração de uma festa da escola, as bandeirinhas estão organizadas assim: vermelho, azul, vermelho, azul, vermelho, ____.

— Qual é a cor que completa a sequência?

Em um canteiro, uma criança desenhou a sequência de flores: 2 flores, 4 flores, 6 flores, 8 flores, ____.

— Quantas flores completam a sequência?

Em uma mesa, os pratos estão organizados em sequência: 1 prato, 2 pratos, 3 pratos, 4 pratos, ____.

— Quantos pratos completam a sequência?