Em uma horta escolar, as crianças observam um vaso de feijão todos os dias. Elas notam que a planta primeiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta escolar, as crianças observam um vaso de feijão todos os dias. Elas notam que a planta primeiro cresce para fora da terra, depois abre folhas e, mais tarde, produz flores. — Com base nessa observação, o que essa sequência mostra sobre o desenvolvimento da planta?
- A) Mostra que a planta cresce de uma vez só, sem mudanças importantes depois que sai da terra.
- B) Mostra que todas as plantas seguem exatamente o mesmo ritmo e sempre florescem no mesmo tempo.
- C) Mostra que a planta precisa apenas de água para produzir folhas e flores rapidamente.
- D) Mostra que as flores aparecem antes das folhas, porque a planta já nasce pronta para se reproduzir.
- E) Mostra que a planta passa por etapas de crescimento e mudança ao longo do tempo, desde o broto até as fases com folhas e flores.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a sequência descrita na observação: primeiro a planta cresce para fora da terra, depois abre folhas e, mais tarde, produz flores. A ordem dos acontecimentos é o dado central.
- Perceba que essa sequência mostra mudanças que ocorrem em momentos diferentes da vida da planta. Cada fase prepara ou sucede a anterior, o que caracteriza etapas de desenvolvimento.
- A alternativa E descreve exatamente isso: a planta passa por etapas de crescimento e mudança ao longo do tempo, do broto às fases com folhas e flores. Por isso, E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a observação mostra mudanças importantes após a planta sair da terra (abrir folhas e produzir flores).
- A alternativa B está errada, pois a observação de um único vaso não permite concluir que todas as plantas seguem o mesmo ritmo; além disso, a questão não trata de outras espécies.
- A alternativa C está errada, pois a observação não indica que a planta precisa apenas de água, e a sequência não comprova rapidez nem exclusividade de nutriente.
- A alternativa D está errada, pois a sequência observada mostra as flores aparecendo depois das folhas, na ordem inversa da afirmação.
💡 Dica: Observe a sequência: broto, folhas e flores.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a planta cresce de uma vez só e que, após sair da terra, não há mais transformações relevantes. Ele ignora que a observação descreve folhas e flores surgindo em momentos posteriores.
Por que engana: Pensar apenas no surgimento inicial e ignorar as etapas seguintes.
O aluno generalizou a observação de um único vaso para todas as plantas, concluindo que todas têm o mesmo ritmo de floração. Confunde um caso particular com uma lei geral.
O aluno associou o crescimento apenas à água, supondo que ela basta para produzir folhas e flores rapidamente. Ignora outros fatores necessários ao desenvolvimento e o fato de que a sequência não trata de rapidez.
O aluno inverteu a ordem dos acontecimentos descritos, supondo que as flores aparecem antes das folhas. Também assumiu erroneamente que a planta já nasce pronta para se reproduzir.
Resposta fiel ao conceito central: descreve a sequência de desenvolvimento da planta em etapas sucessivas, do broto às folhas e flores.
Raio-X da questão
Desenvolvimento das plantas
Reconhecer etapas do
Seres vivos crescem e mudam · Partes básicas da planta
Etapas de crescimento dos seres vivos
Pensar apenas no surgimento inicial e ignorar as etapas seguintes.
Educação ambiental
Paciência
Horta escolar
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