Questões BNCC EF03CI05

Na aula, Sofia viu uma foto sua quando era bebê e outra de agora.

Compare as fotos e explique uma mudança no tamanho do corpo e outra no jeito do corpo entre bebê e criança.

— Como o filhote mudou tão depressa? — perguntou uma criança durante uma feira de adoção. A responsável mostrou a ficha de Nico, um cachorro resgatado. Quando nasceu, ele pesava cerca de 300 gramas, permanecia junto à mãe e ainda não enxergava. Aos dois meses, já comia sozinho, corria pelo espaço e pesava 3 quilogramas. A criança comparou esses dados com sua caderneta de saúde: ao nascer, tinha 3 quilogramas e precisava de adultos para se alimentar e se locomover; agora, aos três anos, corre, fala frases e realiza algumas tarefas com ajuda. Para o mural da feira, o grupo organizou os registros em ordem de tempo.

Compare os registros de Nico e da criança e identifique a conclusão que deve compor o mural.

Biólogos acompanham, em uma praia fictícia, o percurso de tartarugas-marinhas desde a saída dos ovos. Os filhotes, pequenos e com nadadeiras, caminham até o mar logo após nascer. Em registros feitos nos anos seguintes, alguns indivíduos aparecem maiores e com o casco mais resistente. Muito tempo depois, tartarugas de grande porte retornam à mesma faixa de areia e fazem ninhos. Para explicar essas observações ao público, o grupo organizou as informações em ordem de acontecimento, destacando as mudanças no corpo e nas atividades desses animais ao longo da vida.

Analise as observações descritas e identifique a afirmação que comunica corretamente uma alteração ocorrida na vida das tartarugas-marinhas.

— Esses recipientes mostram o mesmo animal em momentos diferentes? — perguntou uma criança durante uma mostra de saúde do bairro. Em um pote havia pequenos seres compridos que se moviam na água; em outro, formas curvadas que quase não nadavam; no terceiro, insetos com asas. A monitora informou que os três potes registravam etapas do mosquito, desde a saída do ovo até a fase adulta. Em outro painel, fotos de um filhote de cão e de um cão adulto mostravam aumento do tamanho do corpo, dos dentes e das patas, mas ambos tinham pelos e quatro patas. O grupo deveria produzir uma legenda para explicar aos visitantes as mudanças observadas.

Elabore a legenda que comunica adequadamente as alterações ocorridas nos dois animais apresentados.

Uma professora colocou sementes de feijao em algodao umedecido e observou, ao longo dos dias, que primeiro surgiu a raiz, depois o caule e, por fim, as primeiras folhas. A turma registrou o que aconteceu em cada etapa.

— O que essa observacao mostra sobre o desenvolvimento da planta a partir da semente?

Observando girinos em um brejo, a bióloga Lúcia descreve as fases de desenvolvimento da rã–touro (Lithobates catesbeianus). Primeiro, os ovos formam bolsas cheias de gelatina na vegetação aquática. Após a eclosão, surgem os girinos, organismos aquáticos dotados de cauda e brânquias externas. Com o tempo, desenvolvem-se as patas traseiras, depois as dianteiras, e as brânquias são substituídas por pulmões. No estágio final, perdem a cauda, atingem a forma adulta e tornam-se capazes de viver em ambientes terrestres e aquáticos.

Analise o texto-base e identifique o estágio em que as rãs adquirem membros que possibilitam locomoção em terra.

Narrativa em primeira pessoa: Quando era estudante de biologia em um manguezal, observei duas formas de desenvolvimento em animais aquáticos. Os girinos de rã nasciam com brânquias externas e cauda longa. Com o tempo, surgiam membros posteriores e anteriores, as brânquias eram substituídas por pulmões e a cauda diminuía até desaparecer. Em contraste, os alevinos de peixe já nasciam munidos de brânquias semelhantes às dos adultos, e, à medida que cresciam, apenas aumentavam de tamanho e desenvolviam escamas sem mudança brusca de forma.

Compare as modificações morfológicas apresentadas pelos girinos e pelos alevinos de peixe e identifique qual característica representa o desenvolvimento indireto observado nesses anfíbios:

— Olha, mãe, os girinos já começaram a crescer patas! — disse Ana ao observar o aquário. No quintal, ela também acompanha o filhote de cão que chegou à família no mês passado: agora corre com mais firmeza, mas ainda fica perto dos brinquedos. No quarto, o bebê de seu primo completa seis meses e já senta sem apoio, demonstrando interesse pelos objetos ao redor. Ana percebe que, apesar das diferenças, todos passam por estágios que os levam do nascimento à fase adulta, com mudanças graduais de forma, tamanho e comportamento.

Organize a sequência correta das fases de desenvolvimento dos animais descritos no texto, da fase inicial ao estágio adulto.