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Ciências2º anoBNCC EF02CI06Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma planta de feijão, a turma observou que a raiz estava na terra, o caule aparecia para fora do solo e as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02CI06

Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma planta de feijão, a turma observou que a raiz estava na terra, o caule aparecia para fora do solo e as folhas recebiam luz. Depois de algum tempo, surgiram flores e, mais tarde, vagens com sementes. — Qual alternativa conceitual melhor descreve o papel de cada parte da planta observada?

  1. A) A raiz leva luz para a planta, o caule faz a fotossíntese principal, as folhas seguram a planta no solo e os frutos nascem antes das flores.
  2. B) A raiz fixa a planta e absorve água, o caule sustenta e transporta substâncias, as folhas produzem alimento, as flores participam da reprodução e os frutos protegem as sementes.
  3. C) A raiz sustenta a planta no alto, o caule fica na terra e as folhas servem apenas para proteger as flores e as vagens.
  4. D) A raiz produz alimento para a planta, o caule guarda a água, as folhas puxam o ar e as flores já nascem com sementes prontas.
  5. E) A raiz só serve para prender a planta no chão, o caule só leva a planta para crescer para cima, as folhas só fazem sombra e os frutos apenas aparecem sem função definida.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma planta de feijão em quatro momentos: a raiz fica no solo, o caule fica acima da terra, as folhas recebem luz e, depois, surgem flores e vagens com sementes. Assim, é preciso relacionar a função de cada órgão com o que foi observado. Passo 2: A raiz fica enterrada, fixa a planta ao solo e absorve água e sais minerais, o que corresponde ao que a turma viu. Passo 3: O caule fica para fora do solo, sustenta a planta e transporta água, sais e substâncias produzidas entre a raiz e as folhas. Passo 4: As folhas recebem luz, que é a condição necessária para a fotossíntese, processo em que a planta produz o próprio alimento. Passo 5: As flores são a parte reprodutiva; depois da polinização e da fecundação, formam-se as vagens, que são frutos que protegem e dispersam as sementes. Passo 6: Por eliminação, a alternativa B é a única que descreve corretamente a função de todas as partes observadas. As outras alternativas são erradas: A inverte as funções da raiz e das folhas e afirma que o fruto aparece antes da flor; C troca raiz e caule e diz que as folhas servem apenas para proteger flores; D diz que a raiz produz alimento e que a flor nasce com sementes prontas; E afirma que a raiz só prende a planta e que o fruto não tem função, o que contradiz o enunciado, pois as vagens protegem as sementes. Passo 7: O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Associe cada parte ao que ela faz na planta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte as funções da raiz e das folhas, atribuindo à raiz a captação de luz e às folhas a sustentação. Também supõe que os frutos surgem antes das flores, o que contraria a sequência descrita no enunciado.

B Correta

Alternativa correta: relaciona cada parte da planta à sua função principal de forma coerente com o ciclo observado no feijão.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno troca as posições e funções de raiz e caule, imaginando que a raiz sustenta a planta no alto e o caule fica enterrado. Além disso, acredita que as folhas servem apenas para proteger flores e vagens, desconsiderando a fotossíntese.

Por que engana: Atribuir funções trocadas entre as partes da planta

D Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui à raiz a produção de alimento, que é função das folhas, e ao caule o armazenamento de água, que não corresponde à sua função principal. Também afirma que as flores já nascem com sementes, ignorando que as sementes se formam após a fecundação.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a raiz só fixa a planta, que o caule serve apenas para crescer e que as folhas só fazem sombra, ignorando a absorção de água e a fotossíntese. Também considera que os frutos não têm função, quando as vagens protegem as sementes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Essencial
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Descritivo e context🧩 Verificar função das
🎯 Conceito central

Funções das partes da planta

📌 Objetivo

Relacionar estrutura

🧱 Pré-requisitos

Identificação das partes da planta · Noção de seres vivos e suas funções

📚 Reveja

Raiz, caule, folhas, flores e frutos

⚠️ Erro mais comum

Atribuir funções trocadas entre as partes da planta

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Ciências do 2º ano,

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