A turma vai divulgar uma campanha para cuidar dos brinquedos da escola, evitando que sejam quebrados ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai divulgar uma campanha para cuidar dos brinquedos da escola, evitando que sejam quebrados ou jogados fora sem necessidade. O texto será colocado em cartazes no corredor do 1º ano. — Qual elemento torna esse texto mais adequado para os cartazes da campanha?
- A) Uma frase triste sobre os brinquedos quebrados, para comover os alunos depois que o problema já acontecer.
- B) Uma mensagem formal, com palavras difíceis, para mostrar seriedade e organização da campanha.
- C) Uma frase curta e marcante, com apelo ao cuidado com os brinquedos e linguagem próxima do universo infantil.
- D) Um texto longo e detalhado, com explicações sobre a origem e o uso de cada brinquedo.
- E) Um aviso com muitas regras e instruções para ser seguido dentro da sala, sem preocupação em chamar atenção.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o elemento que torna o texto de uma campanha de cartaz mais adequado para o público do 1º ano, ou seja, crianças pequenas que estão começando a ler.
- Um cartaz é lido rapidamente, de passagem pelo corredor, por isso precisa de uma frase curta e marcante que chame a atenção e transmita a ideia central de forma direta. Além disso, a linguagem próxima do universo infantil facilita a compreensão e aproxima os alunos da mensagem. Assim, a alternativa C reúne esses dois elementos: brevidade, apelo ao cuidado com os brinquedos e linguagem acessível.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A frase triste age depois que o problema já aconteceu, enquanto a campanha busca prevenir o descuido, e a tristeza não é o recurso mais adequado para incentivar o cuidado.
- B) Palavras difíceis dificultam a leitura de crianças do 1º ano, tornando a mensagem menos eficaz para esse público.
- D) Um texto longo e detalhado não combina com cartaz de corredor, pois ninguém para para ler tudo e a mensagem principal se perde.
- E) Um aviso cheio de regras e sem preocupação em chamar atenção vai contra o objetivo de engajar e sensibilizar os alunos.
- Conclusão: o elemento que torna o texto mais adequado é a frase curta e marcante com apelo ao cuidado e linguagem infantil, que é exatamente a alternativa C, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no leitor, na finalidade e no espaço do cartaz.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a campanha deve emocionar com tristeza, confundindo o objetivo preventivo com a reação a um problema já ocorrido.
O aluno associa seriedade e organização a palavras complicadas, esquecendo que o público do 1º ano precisa de linguagem simples para ser compreendido.
Por que engana: Escolher a opção mais longa ou formal, sem considerar o público e a função do cartaz.
Atende exatamente ao objetivo do cartaz: chamar a atenção, ser fácil de ler e conversar com crianças, sem exigir texto longo ou formal.
O aluno acredita que quanto mais informação, melhor a mensagem, sem considerar que cartazes de corredor são lidos rapidamente.
O aluno pensa que um cartaz deve ser um conjunto de regras para obediência, sem perceber que a campanha precisa atrair a atenção e engajar os alunos.
Raio-X da questão
Adequação do texto ao gênero
Reconhecer linguagem
Leitura de finalidade do texto · Reconhecimento de gênero textual
Frase curta e linguagem infantil
Escolher a opção mais longa ou formal, sem considerar o público e a função do cartaz.
Convivência escolar
Responsabilidade
Campanha escolar em
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