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História1ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ 2 a 3 minu

No século XIX, alguns pensadores comparavam as sociedades humanas a partir de uma suposta escala universal…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No século XIX, alguns pensadores comparavam as sociedades humanas a partir de uma suposta escala universal: grupos considerados “primitivos” ocupariam os primeiros níveis, enquanto as sociedades industriais representariam o estágio mais avançado. Atualmente, historiadores criticam esse modelo por impor uma hierarquia única e por desconsiderar que diferentes povos construíram trajetórias históricas próprias. Com base no texto, a crítica apresentada refere-se a qual interpretação da evolução aplicada à história das sociedades?

  1. A) À valorização da diversidade histórica, que reconhecia diferentes trajetórias sociais sem classificá-las como superiores ou inferiores.
  2. B) Ao evolucionismo social, que organizava as sociedades em uma sequência única e hierarquizada de desenvolvimento.
  3. C) À evolução biológica, que explicava as mudanças das espécies sem estabelecer comparações entre sociedades humanas.
  4. D) À explicação tecnológica da história, que relacionava o desenvolvimento das sociedades apenas ao avanço de suas ferramentas e indústrias.
  5. E) À interpretação estática da história, que considerava as sociedades incapazes de se transformar ao longo do tempo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve pensadores do século XIX que organizavam as sociedades em uma escala universal, com grupos 'primitivos' nos primeiros níveis e sociedades industriais no estágio mais avançado. A crítica atual aponta que esse modelo impõe uma hierarquia única e ignora as trajetórias próprias de cada povo.
  2. Identifique o conceito descrito. Uma sequência única de estágios, do mais simples ao mais complexo, com hierarquia entre as sociedades, é a marca do evolucionismo social, corrente influente no século XIX.
  3. Analise a alternativa B. Ela afirma que o evolucionismo social organizava as sociedades em uma sequência única e hierarquizada de desenvolvimento, exatamente o que o texto critica. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais alternativas. A) está errada porque valoriza a diversidade, justamente o oposto do que o texto critica. C) está errada porque trata da evolução biológica, que não é o foco do texto, que fala de sociedades humanas. D) está errada porque a explicação tecnológica não é o alvo da crítica apresentada no texto. E) está errada porque o texto critica uma visão de escala de progresso, e não uma visão de sociedades incapazes de mudar.

💡 Dica: Perceba a crítica ao caráter linear e hierárquico da ideia de evolução.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a crítica como uma defesa da diversidade, confundindo a rejeição à hierarquia única com a valorização da pluralidade histórica que o texto propõe.

B Correta

O texto descreve o evolucionismo social, interpretação que aplicava a ideia de evolução às sociedades humanas como se todas percorressem os mesmos estágios, classificando algumas como inferiores e outras como superiores. A crítica destaca que esse modelo desconsiderava a diversidade das trajetórias históricas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a ideia de 'evolução' ao campo biológico de Darwin e não percebeu que o texto trata de comparações entre sociedades humanas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou que o texto critica explicações baseadas na tecnologia, quando o foco da crítica é a hierarquia imposta pela escala universal de estágios.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que a crítica nega qualquer transformação histórica, quando o texto critica a ideia de uma escala única de progresso, e não a mudança em si.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ intermediário, inter🧩 conceitual
🎯 Conceito central

Evolucionismo social

📌 Objetivo

Avaliar crítica ao e

🧱 Pré-requisitos

Ideia de progresso histórico · Diferença entre explicação histórica e biológica

📚 Reveja

Historicidade e crítica ao eurocentrismo

⚠️ Erro mais comum

Confundir crítica ao evolucionismo social com negação da mudança histórica

🌎 Tema transversal

diversidade cultural

🤝 Socioemocional

pensamento crítico

🏫 Contexto

História do pensamen

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