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Matemática6º anoBNCC EF06MA17Média⏱ 2 a 3 minu

Para uma exposição, a turma construiu um modelo de pirâmide com palitos e papel. Durante a montagem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA17

Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para uma exposição, a turma construiu um modelo de pirâmide com palitos e papel. Durante a montagem, observaram que todas as faces laterais eram triângulos e que elas se encontravam no mesmo ponto superior. — O que essa observação mostra sobre o sólido montado?

  1. A) Que o sólido tem duas bases paralelas iguais e faces laterais retangulares, caracterizando um prisma.
  2. B) Que o sólido apresenta apenas faces triangulares e não possui um ponto comum no topo, caracterizando um poliedro qualquer.
  3. C) Que o sólido tem faces laterais que se unem em um mesmo ponto, mas sem formar uma pirâmide, pois isso acontece também em qualquer figura espacial.
  4. D) Que o sólido tem um vértice comum no topo e faces laterais triangulares, caracterizando uma pirâmide.
  5. E) Que o sólido tem base circular e superfície curva, caracterizando um cone.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A observação traz duas informações: todas as faces laterais são triângulos e todas se encontram em um mesmo ponto superior. Passo 2: Uma pirâmide é um poliedro com uma base poligonal e faces laterais triangulares que possuem um vértice comum (o ápice). Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essas características, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque um prisma tem faces laterais retangulares e não um ponto comum no topo. Passo 5: A alternativa B está errada porque ignora justamente o ponto comum no topo, que é a informação decisiva do enunciado. Passo 6: A alternativa C está errada porque a união das faces em um mesmo ponto não ocorre em qualquer figura espacial; essa propriedade define a pirâmide. Passo 7: A alternativa E está errada porque um cone tem base circular e superfície curva, e a observação descreve faces planas triangulares.

💡 Dica: Procure o vértice único e as faces triangulares.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Associa o sólido a um prisma por ter duas bases e faces laterais, sem reconhecer que as faces laterais do prisma são paralelogramos e não há um ápice comum.

Por que engana: Confundir pirâmide com prisma ou cone.

B Erradaerro: Interpretação

Concentra-se em apenas um detalhe (faces triangulares) e conclui que o sólido é um poliedro qualquer, descartando a informação de que as faces se encontram no mesmo ponto superior.

C Erradaerro: Conceitual

Acredita que faces que se encontram em um mesmo ponto podem ocorrer em qualquer sólido, sem perceber que essa condição caracteriza justamente a pirâmide.

D Correta

Responde exatamente ao que a observação permite concluir: há um vértice superior comum e faces laterais triangulares, definição de pirâmide.

E Erradaerro: Senso comum

Relaciona o formato pontiagudo do topo com um cone, ignorando que as faces são planas e triangulares e que a base não é circular.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Percepção
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Descritivo e objetiv🧩 Identificação de sól
🎯 Conceito central

Pirâmide.

📌 Objetivo

Reconhecer a pirâmid

🧱 Pré-requisitos

Reconhecer triângulos e polígonos. · Diferenciar pirâmide de prisma.

📚 Reveja

Faces laterais e vértice superior.

⚠️ Erro mais comum

Confundir pirâmide com prisma ou cone.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Geometria espacial.

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