BNCC
114 questões
Questões BNCC EF06MA17
Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 305. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF06MA17
Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.
Séries
6º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Prismas e pirâmides: planificações e relações entre seus elementos (vérticesfaces e arestas)
Unidades temáticas relacionadas
Geometria
Questões relacionadas a EF06MA17
Questão 1 · Objetiva
Uma embalagem foi desenhada com 6 faces quadradas iguais, 12 arestas do mesmo comprimento e 8 vértices. A equipe de produção quer confirmar se o desenho corresponde ao modelo planejado.
Qual conclusão é correta sobre a embalagem descrita?
Qual conclusão é correta sobre a embalagem descrita?
Questão 2 · Objetiva
Uma turma comparou duas embalagens: uma caixa com faces retangulares e uma caixa que, ao ser aberta, mostra 1 quadrado e 4 triângulos. A proposta era separar a que tem base quadrada e faces laterais triangulares.
— Qual embalagem deve ser separada segundo o critério do texto-base?
— Qual embalagem deve ser separada segundo o critério do texto-base?
Questão 3 · Objetiva
Em uma oficina de papelaria, uma estudante montou uma planificação com 4 quadrados em linha reta e mais 2 quadrados ligados a dois quadrados centrais, sem que nenhuma face ficasse sobreposta ao dobrar.
— Com base no texto-base, qual conclusão é correta sobre essa planificação?
— Com base no texto-base, qual conclusão é correta sobre essa planificação?
Questão 4 · Objetiva
Uma equipe de maquete cortou uma figura com 1 quadrado e 4 triângulos congruentes, cada triângulo ligado a um lado do quadrado. Ao dobrar, as partes encontram-se em um único vértice superior.
— Que sólido geométrico é formado pela planificação descrita?
— Que sólido geométrico é formado pela planificação descrita?
Questão 5 · Objetiva
Em uma fábrica de embalagens, um projeto para armazenar achocolatado em pó usa um modelo que apresenta 2 bases circulares iguais e uma superfície lateral curva. Em outra etapa, a equipe avaliou os seguintes dados do modelo: não possui vértices e possui 2 faces planas e 1 face curva.
— Com base no texto-base, qual figura geométrica espacial corresponde ao modelo descrito?
— Com base no texto-base, qual figura geométrica espacial corresponde ao modelo descrito?
Questão 6 · Objetiva
Qual dos sólidos geométricos abaixo é um poliedro?
— Qual dos sólidos geométricos abaixo é um poliedro?
— Qual dos sólidos geométricos abaixo é um poliedro?
Questão 7 · Objetiva
Os brinquedos de montar com peças em forma de poliedros são fáceis de encaixar e empilhar porque suas superfícies são formadas por faces planas. Qual propriedade dos poliedros isso ajuda a explicar?
— Os brinquedos de montar com peças em forma de poliedros são fáceis de encaixar e empilhar porque suas superfícies são formadas por faces planas. Qual propriedade dos poliedros isso ajuda a explicar?
— Os brinquedos de montar com peças em forma de poliedros são fáceis de encaixar e empilhar porque suas superfícies são formadas por faces planas. Qual propriedade dos poliedros isso ajuda a explicar?
Questão 8 · Objetiva
Durante uma exposição, um grupo apresentou um sólido de papelão com base quadrada. Os colegas notaram que as faces laterais eram todas triangulares e que elas se encontravam no mesmo ponto.
— Qual conclusão está correta sobre esse sólido?
— Qual conclusão está correta sobre esse sólido?
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