BNCC
77 questões
Questões BNCC EF06MA17
Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 305. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF06MA17
Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.
Séries
6º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Prismas e pirâmides: planificações e relações entre seus elementos (vérticesfaces e arestas)
Unidades temáticas relacionadas
Geometria
Questões relacionadas a EF06MA17
Questão 1 · Dissertativa
Uma loja usa um expositor em formato de prisma. Cada uma de suas duas bases tem 8 lados, e as faces laterais ligam os lados correspondentes das bases.
Quantas faces, vértices e arestas tem esse prisma? Explique como o número de lados da base ajuda a obter cada quantidade.
Quantas faces, vértices e arestas tem esse prisma? Explique como o número de lados da base ajuda a obter cada quantidade.
Questão 2 · Objetiva
— Para a campanha de arrecadação, a caixa deve lembrar uma pirâmide, orientou a designer responsável pelo ponto de coleta da praça. A base da caixa será formada por um polígono de sete lados. De cada vértice dessa base partirá uma aresta até uma única ponta superior. Assim, a caixa terá uma face na base e faces laterais triangulares, todas encontrando-se nessa ponta. Antes de produzir a estrutura de papelão, a equipe precisa registrar quantos vértices, arestas e faces ela possuirá, para separar as peças de reforço e os painéis de revestimento.
Determine o registro que indica corretamente as quantidades de vértices, arestas e faces da caixa descrita no texto.
Determine o registro que indica corretamente as quantidades de vértices, arestas e faces da caixa descrita no texto.
Questão 3 · Objetiva
— Para que a cobertura do palco fique firme, cada faixa triangular de tecido será presa a duas varetas que se encontram no alto e a uma vareta da borda inferior — explicou a artesã responsável pela montagem de uma festa comunitária.
A armação terá formato de pirâmide. Serão usadas oito faixas triangulares, todas lado a lado, formando a parte inclinada da cobertura. A borda inferior será fechada por varetas, formando um único polígono. No estoque, há ponteiras metálicas para cada ponto em que as varetas se encontram e varetas para formar todas as linhas da armação. A artesã quer separar, para cada cobertura, somente a quantidade necessária desses dois materiais.
Identifique a quantidade de ponteiras metálicas e de varetas que deve ser separada para montar cada armação.
A armação terá formato de pirâmide. Serão usadas oito faixas triangulares, todas lado a lado, formando a parte inclinada da cobertura. A borda inferior será fechada por varetas, formando um único polígono. No estoque, há ponteiras metálicas para cada ponto em que as varetas se encontram e varetas para formar todas as linhas da armação. A artesã quer separar, para cada cobertura, somente a quantidade necessária desses dois materiais.
Identifique a quantidade de ponteiras metálicas e de varetas que deve ser separada para montar cada armação.
Questão 4 · Objetiva
— Antes de cortar as hastes do novo enfeite, confiram os modelos já montados — orientou a artesã responsável pela decoração de uma praça. No registro de montagem, um enfeite em forma de pirâmide com 4 painéis laterais triangulares tinha 5 vértices, 8 arestas e 5 faces. Outro, com 6 painéis laterais triangulares, tinha 7 vértices, 12 arestas e 7 faces. Em ambos, os painéis se encontravam em um único ponto superior, e a base era fechada por um polígono. O próximo enfeite seguirá a mesma forma de construção, mas terá 8 painéis laterais triangulares.
Analise os registros dos dois modelos e determine os números de vértices, arestas e faces do enfeite com 8 painéis laterais triangulares.
Analise os registros dos dois modelos e determine os números de vértices, arestas e faces do enfeite com 8 painéis laterais triangulares.
Questão 5 · Objetiva
Enquanto prepara lembrancinhas para uma corrida de rua, uma artesã decide usar caixinhas de papel no formato de pirâmide. Para facilitar o encaixe das peças, ela escolhe um modelo cuja base é um polígono com 8 lados iguais. A montagem é feita colando as faces laterais triangulares na borda da base e unindo todas elas em um único ponto no topo.
Para deixar a caixinha mais firme, a artesã pretende passar uma fita fina em todas as arestas do sólido: nas arestas que ficam na base e nas arestas que ligam cada vértice da base ao topo. Ela quer comprar a quantidade certa de fitas, cortadas todas com o mesmo comprimento, uma para cada aresta.
Com base na descrição da pirâmide, conclua quantas arestas essa caixinha possui ao todo.
Para deixar a caixinha mais firme, a artesã pretende passar uma fita fina em todas as arestas do sólido: nas arestas que ficam na base e nas arestas que ligam cada vértice da base ao topo. Ela quer comprar a quantidade certa de fitas, cortadas todas com o mesmo comprimento, uma para cada aresta.
Com base na descrição da pirâmide, conclua quantas arestas essa caixinha possui ao todo.
Questão 6 · Objetiva
— Preciso de um enfeite em forma de pirâmide para a vitrine — disse a dona de uma papelaria, ao mostrar um molde de cartolina.
No projeto, a pirâmide tem base quadrada e quatro faces laterais iguais. Para orientar o corte, o molde traz o desenho de uma dessas faces laterais, como na imagem, com a medida 6 cm na base do triângulo e a altura indicada por uma linha pontilhada de 8 cm.
Antes de recortar as peças, o atendente conferiu se o conjunto de figuras planas escolhido por ele realmente corresponde a todas as faces desse sólido, para não faltar nem sobrar nenhuma peça de cartolina.
Analise o texto e a imagem e identifique quais figuras planas, em quantidade e tipo, formam todas as faces dessa pirâmide de base quadrada.
No projeto, a pirâmide tem base quadrada e quatro faces laterais iguais. Para orientar o corte, o molde traz o desenho de uma dessas faces laterais, como na imagem, com a medida 6 cm na base do triângulo e a altura indicada por uma linha pontilhada de 8 cm.
Antes de recortar as peças, o atendente conferiu se o conjunto de figuras planas escolhido por ele realmente corresponde a todas as faces desse sólido, para não faltar nem sobrar nenhuma peça de cartolina.
Analise o texto e a imagem e identifique quais figuras planas, em quantidade e tipo, formam todas as faces dessa pirâmide de base quadrada.
Questão 7 · Objetiva
Um gráfico de barras da cantina mostra que a venda de frutas foi maior que a de salgados em três semanas seguidas. A coordenação quer usar esses dados para planejar novas compras.
— A leitura do gráfico mobiliza qual habilidade do 6º ano?
— A leitura do gráfico mobiliza qual habilidade do 6º ano?
Questão 8 · Objetiva
— Olá, Ana! Estou montando um modelo de prisma numa aula de matemática. Vemos a base como um octógono regular, e ligamos cada vértice da base inferior ao vértice correspondente na base superior com palitos de churrasco. — Entendi! Então são duas bases idênticas e faces laterais quadrangulares. — Exato. Cada face lateral fica entre dois palitos da base. Já contamos os palitos e as bases, mas precisamos registrar quantos vértices, faces e arestas esse prisma possui.
Com base no texto-base, calcule o número de vértices, faces e arestas do prisma de base octogonal montado pelos alunos.
Com base no texto-base, calcule o número de vértices, faces e arestas do prisma de base octogonal montado pelos alunos.
Gere provas alinhadas à habilidade EF06MA17
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos