Uma plataforma de vídeos informou que um canal começou com 500 inscritos e, em uma campanha de divulgação, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas com funções exponenciais nos quais seja necessário compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como o da Matemática Financeira, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma plataforma de vídeos informou que um canal começou com 500 inscritos e, em uma campanha de divulgação, o número de inscritos dobrou a cada semana. Considerando t como o número de semanas, o comportamento do crescimento pode ser representado por uma função exponencial. — Com base na situação apresentada, qual expressão representa o número de inscritos após t semanas?
- A) 500 multiplicado por 2 elevado a t
- B) 500 somado a 2 elevado a t
- C) 500 multiplicado por 2 dividido por t
- D) 500 multiplicado por t elevado a 2
- E) 2 multiplicado por 500 elevado a t
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O canal começou com 500 inscritos, então esse é o valor inicial da função, na semana t = 0.
- O número de inscritos dobra a cada semana. Dobrar significa multiplicar por 2 a cada semana. Após 1 semana: 500 x 2. Após 2 semanas: 500 x 2 x 2 = 500 x 2 elevado a 2. Após 3 semanas: 500 x 2 elevado a 3.
- Generalizando, após t semanas o número de inscritos é 500 x 2 elevado a t, que é uma função exponencial de base 2, como o enunciado descreve.
- Verificação: para t = 0, a expressão dá 500 x 2 elevado a 0 = 500, que é o valor inicial correto.
- Por que as outras estão erradas:
- B) soma 2 elevado a t a 500 em vez de multiplicar, o que não representa dobrar a cada semana; por exemplo, para t = 0 daria 501, e não 500.
- C) divide por t, criando uma relação que diminui com o tempo e não cresce exponencialmente; para t = 0 seria indefinida.
- D) eleva t a 2, formando uma função polinomial quadrática, e não exponencial; para t = 1 daria 500, sem nenhum crescimento.
- E) troca os papéis de base e expoente e multiplica 2 por 500 elevado a t, o que cresce muito mais rápido e não corresponde ao dobrar semanal; para t = 0 daria 2, e não 500.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Use o valor inicial como coeficiente e a duplicação como base 2 no expoente.
Alternativa por alternativa
Representa corretamente o valor inicial de 500 com duplicação semanal, isto é, crescimento exponencial com base 2 e expoente t.
O aluno confunde crescimento multiplicativo com aditivo, achando que o número cresce somando uma quantidade fixa de potência de 2 ao valor inicial.
Por que engana: Trocar multiplicação por soma ou usar fórmula linear.
O aluno associa 'dobrar' a uma divisão e acredita que o termo variável deve ser t no denominador, o que produz decrescimento e não exponencial.
O aluno confunde função exponencial com função potência, colocando o tempo na base e um expoente fixo, o que cria crescimento polinomial.
O aluno inverte a posição da base e do expoente e também multiplica o termo errado pelo 2, achando que o 2 é o fator inicial e 500 é a base.
Raio-X da questão
Função exponencial.
Reconhecer crescimen
Potenciação. · Interpretação de crescimento multiplicativo.
Valor inicial e taxa de crescimento.
Trocar multiplicação por soma ou usar fórmula linear.
Uso responsável de mídias digitais.
Persistência.
Crescimento de inscr
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