Por que mergulhar as mãos na massa de modelar revela tantas possibilidades? Ao iniciar a atividade, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que mergulhar as mãos na massa de modelar revela tantas possibilidades? Ao iniciar a atividade, a professora distribuiu porções de massa nas cores azul, vermelha e amarela. Carla apertou a massa azul até notar as marcas dos dedos, percebendo textura e superfície. Em seguida, Lucas rolou a massa vermelha em um cilindro, cortou em três partes e observou o volume de cada pedaço. Por fim, Sofia uniu a massa amarela e a massa azul, misturou até formar um tom verde e modelou pequenas esferas, explorando cor e forma. A partir do texto-base, identifique a combinação de crianças que, em conjunto, explorou simultaneamente cor, textura, superfície, forma e volume?
- A) Lucas e Sofia
- B) Carla e Sofia
- C) Carla, Lucas e Sofia
- D) Carla e Lucas
- E) Nenhuma combinação
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada criança explorou. Carla apertou a massa azul e percebeu as marcas dos dedos, o que envolve textura e superfície. Lucas rolou a massa vermelha em cilindro, cortou em três partes e observou o volume de cada pedaço, o que envolve volume e forma. Sofia misturou massa amarela e azul para formar o verde e modelou esferas, o que envolve cor e forma. Passo 2: Verifique quais conceitos aparecem em cada uma das combinações. Os cinco conceitos pedidos são cor, textura, superfície, forma e volume. Passo 3: Teste a alternativa C, Carla, Lucas e Sofia. Juntas, as três cobrem textura e superfície (Carla), volume e forma (Lucas), cor e forma (Sofia). Logo, a combinação explora os cinco conceitos. Passo 4: Explique por que as outras alternativas estão erradas. A) Lucas e Sofia cobrem cor, forma e volume, mas não exploram textura nem superfície. B) Carla e Sofia cobrem textura, superfície, cor e forma, mas não exploram volume. D) Carla e Lucas cobrem textura, superfície, forma e volume, mas não exploram cor. E) Nenhuma combinação está errada, pois a combinação com as três crianças cobre todos os conceitos. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as características exploradas por cada criança e combine-as para responder.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas as ações mais visíveis de Lucas e Sofia, como mudança de cor e modelagem de formas, e esquece que a textura e a superfície foram exploradas por Carla.
O aluno associa Lucas apenas ao corte da massa e não percebe que a observação do volume de cada pedaço é um dos conceitos pedidos, deixando o volume de fora da combinação.
Cada criança contribuiu com aspectos distintos: Carla explorou textura e superfície; Lucas, volume; Sofia, cor e forma.
O aluno se concentra na manipulação da massa vermelha e da massa azul e esquece que a cor foi explorada por Sofia ao misturar as massas para formar o verde.
Por que engana: Confundir quais propriedades sensoriais cada criança explorou e não relacionar todas para a combinação correta.
O aluno acredita que nenhuma combinação consegue reunir os cinco conceitos porque avalia cada criança separadamente e não considera a soma das três ações como um conjunto.
Raio-X da questão
exploração sensorial e propriedades da massa
diagnostico
propriedades sensoriais básicas
estude as propriedades sensoriais: cor, textura, forma, volume e superfície
Confundir quais propriedades sensoriais cada criança explorou e não relacionar todas para a combinação correta.
pensamento_critico
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog