Folhas coloridas de argila mesclam-se num tapete macio quando Lucas, Sofia e Beatriz exploram massa de modelar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas coloridas de argila mesclam-se num tapete macio quando Lucas, Sofia e Beatriz exploram massa de modelar no ateliê da creche. Lucas apenas mistura duas cores, mantendo o bloco compacto. Sofia estende a massa com um rolo até formar uma lâmina lisa. Beatriz, porém, amassa por cores, alisa cada superfície, carimba padrões e depois modela pequenos cilindros e cubos, observando forma e volume. Analise o texto-base e identifique a ação que melhor evidencia a exploração simultânea de cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes pela criança.
- A) Carimbar padrões na superfície de uma forma cilíndrica
- B) Amassar por cores, alisar superfícies, carimbar padrões e modelar cilindros e cubos
- C) Estender a massa com rolo até formar uma lâmina lisa
- D) Misturar duas cores mantendo o bloco compacto
- E) Rolar pequenas bolinhas de massa colorida
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o enunciado e observo que a pergunta pede a ação que mostra, ao mesmo tempo, exploração de cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes. Uma ação isolada não basta; é preciso uma sequência que reúna todos esses aspectos. Passo 2: Localizo essa sequência no texto. Beatriz amassa por cores (cor), alisa cada superfície (superfície e textura), carimba padrões (textura e superfície), e modela pequenos cilindros e cubos observando forma e volume. Passo 3: Verifico que a alternativa B reúne exatamente essas ações, por isso é a resposta correta. Passo 4: Analiso as demais. A alternativa A descreve só o carimbo de padrões, um aspecto isolado. A alternativa C mostra apenas a extensão da massa em lâmina, que explora somente o plano. A alternativa D trata apenas da mistura de cores, sem textura, forma ou volume. A alternativa E menciona bolinhas de massa, algo que não aparece no texto-base. Passo 5: Conclusão: a alternativa B é a única que integra cor, textura, superfície, plano, forma e volume, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente as ações descritas e identifique qual envolve múltiplas explorações sensoriais.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu que Beatriz carimba padrões, mas tomou essa ação isolada como a mais completa, sem considerar o conjunto de ações descritas no texto.
Por que engana: O aluno pode confundir ações simples de manipulação com exploração simultânea de múltiplas características sensoriais.
Reúne mescla de cores, textura de carimbo, plano ao alisar e formas tridimensionais com volume.
O aluno associou a ideia de exploração de planos apenas à extensão da massa com rolo, ignorando que a pergunta pede a exploração simultânea de vários aspectos.
O aluno focou na mistura de cores feita por Lucas e não percebeu que a pergunta busca a ação que combina múltiplos elementos, o que não ocorre na ação de Lucas.
O aluno inventou uma ação (rolar bolinhas) que não está descrita no texto-base, confundindo a lembrança de atividades com o que a questão apresenta.
Raio-X da questão
exploração sensorial múltipla
diagnostico
percepção sensorial básica
Estude as diferentes formas de explorar cores, texturas, formas e volumes na modelagem.
O aluno pode confundir ações simples de manipulação com exploração simultânea de múltiplas características sensoriais.
pensamento_critico
cotidiano
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