— Tia, veja o que eu fiz com essas massas! — exclamou Lucas, virando as palmas para mostrar duas bolinhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Tia, veja o que eu fiz com essas massas! — exclamou Lucas, virando as palmas para mostrar duas bolinhas coloridas. Ele tinha massa de modelar vermelha e azul. Primeiro, Lucas apertou cada bolinha com os dedos, sentindo a suavidade e a resistência. Em seguida, misturou as duas cores até obter uma massa verde, observando a mudança de tonalidade e a textura mais lisa. Depois, enrolou parte da massa em rolinhos finos, criou pequenas bolinhas e, por fim, pressionou a palma da mão sobre a massa para achatá-la em discos planos. Analise o texto e identifique qual ação de Lucas ilustra melhor a exploração simultânea de cores, texturas, formas e volumes ao manipular a massa de modelar.
- A) Misturar a massa vermelha e a massa azul até formar massa verde.
- B) Pressionar a massa com a palma da mão para achatar em discos planos.
- C) Apertar cada bolinha com os dedos para sentir resistência.
- D) Utilizar um cortador para recortar formas na massa plana.
- E) Enrolar a massa em rolinhos finos para formar serpentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação que mostra, ao mesmo tempo, exploração de cores, texturas, formas e volumes. Passo 2: No texto, Lucas mistura a massa vermelha com a azul e observa a mudança de tonalidade (cor) e a textura mais lisa da massa resultante. Essas duas dimensões aparecem juntas numa mesma ação, o que caracteriza a exploração simultânea pedida. Passo 3: A alternativa B trata apenas de forma e volume (achatar em discos), sem envolver cor. A alternativa C trata apenas de textura e resistência, sem cor nem forma. A alternativa D não aparece no texto, pois não há menção a cortador ou recorte. A alternativa E é uma invenção em relação ao texto, que fala em rolinhos finos e bolinhas, não em serpentes. Passo 4: Nenhuma alternativa abrange as quatro dimensões de forma explícita. A ação de misturar é a que reúne mais dimensões ao mesmo tempo (cor e textura), por isso é a melhor resposta. Concordo com o gabarito oficial, que é A. Observação: a questão poderia ter sido formulada de modo mais preciso, já que a forma e o volume só aparecem em outras ações do texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ações com as características exploradas.
Alternativa por alternativa
A mistura de cores altera tonalidade, textura e envolve transformar volumes em nova forma, explorando múltiplas propriedades.
O aluno associa a exploração simultânea apenas à transformação de forma e volume, achando que achatar a massa já reúne as dimensões pedidas. Ele não percebe que essa ação não envolve cor.
Por que engana: Confundir ações que exploram apenas uma característica com aquelas que envolvem múltiplas propriedades simultâneas.
O aluno entende que a exploração tátil (sentir a resistência ao apertar) basta para caracterizar a exploração de várias dimensões. Ele ignora que a ação mobiliza apenas a textura.
O aluno acredita que a alternativa descreve uma ação do texto, quando o cortador não é mencionado em nenhum momento. Ele lê a alternativa como se fizesse parte da sequência de Lucas.
O aluno confunde os rolinhos finos citados no texto com serpentes, que não aparecem no enunciado. Além disso, enrolar a massa envolve apenas forma, sem cor.
Raio-X da questão
cores, texturas, formas, volumes
diagnostico
percepção sensorial básica
explorar propriedades sensoriais e visuais da massa de modelar
Confundir ações que exploram apenas uma característica com aquelas que envolvem múltiplas propriedades simultâneas.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Folhas coloridas de argila mesclam-se num tapete macio quando Lucas, Sofia e Beatriz exploram massa de modelar no ateliê…
- Você já reparou como bebês descobrem texturas com as mãos? Em um cantinho de brincadeira, três crianças manipularam…
- — Vamos fazer uma feira de esculturas com massa de modelar! — propôs a professora aos pequenos. Ana pressionou o dedo na…
- No tapete colorido da sala de estar, ao fim da tarde, um bebê explora diferentes movimentos com pedaços de massa de…
- Em um cantinho iluminado pela luz da manhã, três crianças exploram uma caixa de massa de modelar. Cada cor tem toque…
- DADOS ILUSTRATIVOS: recente pesquisa indicou que 78% das crianças de 1 a 3 anos 6 meses demonstram interesse em…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog