Você já se perguntou como medir a velocidade do som no ar com materiais simples? No blog de um aluno de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já se perguntou como medir a velocidade do som no ar com materiais simples? No blog de um aluno de física, ele descreve um experimento caseiro usando um tubo de ressonância parcialmente cheio de água e um alto-falante ajustável. O estudante ajustou frequência até ouvir três máximos de intensidade sonora, que ocorreram para comprimentos de ar de 0,25 m, 0,40 m e 0,55 m, e registrou as frequências 680 Hz, 1020 Hz e 1360 Hz. Aplicou v = 2 f L em cada caso e obteve média de 340 m/s com desvio padrão de 5 m/s. No post, faltou informar a temperatura ambiente e o método de calibração da frequência. Com base no texto-base, identifique qual informação é indispensável para viabilizar a comparação dos resultados obtidos com o valor teórico da velocidade do som em condições ambientes.
- A) Método de calibração do alto-falante usado.
- B) Diâmetro interno do tubo de ressonância.
- C) Nível de ruído de fundo durante as medidas.
- D) Pressão atmosférica no local de medição.
- E) Temperatura ambiente durante o experimento.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A velocidade do som no ar depende principalmente da temperatura, pois, ao aquecer, as moléculas do ar se agitam mais e a onda se propaga mais rapidamente. Uma aproximação usada no ensino médio é v = 331 + 0,6 T, com T em graus Celsius. Passo 2: O valor teórico só pode ser comparado ao valor experimental se soubermos a temperatura em que a medida foi feita. Sem ela, não há referência para dizer se os 340 m/s estão de acordo com a teoria. Passo 3: Por exemplo, a 20 graus Celsius a previsão é cerca de 343 m/s, e a 15 graus Celsius é cerca de 340 m/s. Assim, a temperatura muda diretamente o resultado esperado. Passo 4: As demais alternativas não são indispensáveis para essa comparação. A calibração do alto-falante afeta a exatidão das frequências, mas não define o valor teórico da velocidade. O diâmetro do tubo tem efeito pequeno, ligado à correção de extremidade, e não entra no cálculo básico de v = 2fL. O ruído de fundo afeta a precisão com que os máximos são percebidos, mas não serve de referência teórica. A pressão atmosférica quase não altera a velocidade do som em gases, sendo irrelevante frente à temperatura. Passo 5: Observação crítica: os dados do texto não são consistentes com v = 2fL. Para L = 0,40 m e f = 1020 Hz, obtém-se 816 m/s; para L = 0,55 m e f = 1360 Hz, obtém-se 1496 m/s. Apenas o primeiro par (0,25 m e 680 Hz) dá 340 m/s. Portanto, a média de 340 m/s relatada não decorre dos valores listados, e isso também deve ser verificado antes da comparação.
💡 Dica: Considere quais variáveis influenciam a velocidade do som no ar.
Alternativa por alternativa
Acredita que a calibração do alto-falante determina a velocidade do som, confundindo a exatidão das frequências com o valor teórico de referência da grandeza medida.
Supõe que as dimensões do tubo alteram a velocidade do som no ar, quando essa velocidade depende do meio e da temperatura, e não da geometria do recipiente.
Associa o ruído de fundo à grandeza que define o valor teórico, achando que o ambiente sonoro muda a velocidade de propagação da onda.
Pensa que a pressão atmosférica altera de forma significativa a velocidade do som, por associação com outras grandezas dos gases. Em gases ideais o efeito é desprezível, enquanto a temperatura é determinante.
Por que engana: Confundir fatores que influenciam a velocidade do som, como ignorar a temperatura ambiente.
A velocidade do som no ar depende diretamente da temperatura; sem essa informação não é possível comparar com o valor teórico ajustado às condições ambientes.
Raio-X da questão
velocidade do som, temperatura ambiente
avaliacao
velocidade do som no ar · frequência e comprimento de onda
Estude como a temperatura afeta a velocidade do som no ar.
Confundir fatores que influenciam a velocidade do som, como ignorar a temperatura ambiente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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