Sob tendas coloridas na área de convivência, um painel exibia mapas e descrições de pratos típicos de vários…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob tendas coloridas na área de convivência, um painel exibia mapas e descrições de pratos típicos de vários países. Cada criança recebeu um crachá com o nome de uma nação. Miguel, ao experimentar o pastel de feira, apontou no mapa a localização do Brasil e comparou o clima com o de seus avós na roça; Li, ao receber doces chineses, observou os caracteres no rótulo e tentou pronunciá-los; Sofia, ao provar a paella, comentou apenas o sabor; Tiago vestiu trajes africanos e dançou ao som dos tambores; e Camila, curiosa, leu as descrições dos pratos, anotou em seu caderno perguntas sobre os ingredientes regionais e compartilhou-as com os colegas. Analise o texto-base e identifique qual ação das crianças revela de modo mais claro interesse e respeito pelos modos de vida apresentados.
- A) Tiago vestiu trajes africanos e dançou ao som dos tambores.
- B) Sofia comentou apenas o sabor da paella, sem perguntar sobre sua origem.
- C) Li observou os caracteres no rótulo e tentou pronunciá-los.
- D) Camila leu as descrições, anotou perguntas sobre ingredientes regionais e compartilhou-as com colegas.
- E) Miguel apontou no mapa a localização do Brasil e comparou o clima com o de seus avós.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que revele de modo mais claro interesse e respeito pelos modos de vida apresentados. Isso exige uma atitude que vá além da experiência superficial e busque compreender o outro.
- Analisei cada ação. Camila leu as descrições dos pratos, o que mostra busca ativa de informação; anotou perguntas sobre os ingredientes regionais, o que mostra curiosidade investigativa e vontade de aprender sobre a cultura; e compartilhou essas perguntas com os colegas, o que mostra diálogo e troca de conhecimento. As três etapas juntas revelam interesse e respeito.
- Com essa análise, a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial está certo. Por que as outras estão erradas: A, vestir trajes e dançar ao som dos tambores é participação lúdica, que pode ser apenas encenação sem compreensão do significado. B, Sofia comentou apenas o sabor, sem demonstrar qualquer curiosidade sobre a origem do prato. C, Li tentou pronunciar caracteres, o que é uma aproximação positiva, mas não há indício de busca pelo significado ou pela cultura. E, Miguel localizou o Brasil e comparou o clima com o dos avós, o que relaciona o tema com a própria realidade, mas não mostra interesse pelo modo de vida dos outros povos.
- Conclusão: a ação mais clara de interesse e respeito é a de Camila, porque combina investigação, registro de dúvidas e compartilhamento com o grupo, indo além da simples observação ou da experiência sensorial.
💡 Dica: Leia atentamente as ações das crianças e identifique qual demonstra interesse e respeito pelos modos de vida.
Alternativa por alternativa
Acredita que vestir trajes típicos e dançar já demonstram respeito pela cultura, confundindo participação lúdica ou encenação com compreensão dos modos de vida.
Por que engana: Escolher ações superficiais ou que não demonstram interesse profundo pelas culturas apresentadas.
Entende que comentar o sabor de um prato já é uma forma suficiente de interesse cultural, sem perceber que faltou curiosidade sobre a origem da comida.
Acredita que tentar pronunciar palavras de outra língua basta para mostrar respeito, sem considerar que não há busca pelo significado nem pela cultura envolvida.
Camila vai além da observação, questiona e compartilha informações, demonstrando interesse e respeito cultural.
Confunde localizar um país no mapa e comparar climas com a própria experiência com respeito aos modos de vida apresentados, sem notar que a ação não trata dos povos descritos.
Raio-X da questão
interesse e respeito cultural
diagnostico
compreensão de texto simples
estude como demonstrar respeito e interesse por culturas diferentes
Escolher ações superficiais ou que não demonstram interesse profundo pelas culturas apresentadas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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