Durante a manhã, uma observadora no berçário registrou as sequências de gestos exibidas por três crianças mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a manhã, uma observadora no berçário registrou as sequências de gestos exibidas por três crianças mais velhas e, em seguida, as ações de um bebê de 10 meses. A primeira criança, irmã de 4 anos, empunhou os punhos e os abriu três vezes; depois, a mãe fez um aceno horizontal da mão direita quatro vezes; em seguida, um irmão de 2 anos bateu levemente os ombros duas vezes. Após ver essas demonstrações, o bebê executou as seguintes ações, em ordem: empunhou os punhos duas vezes; acenou a mão direita quatro vezes; bateu os ombros três vezes; levantou o pé direito uma vez; bateu palmas duas vezes. Analise o texto e identifique qual das ações realizadas pelo bebê caracteriza imitação de um gesto previamente exibido.
- A) Executar o movimento de levantar o pé direito uma vez
- B) Executar o movimento de bater palmas duas vezes
- C) Executar o movimento de acenar a mão direita quatro vezes
- D) Executar o movimento de bater os ombros três vezes
- E) Executar o movimento de empunhar os punhos duas vezes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os gestos modelo exibidos antes do bebê: a irmã de 4 anos empunhou os punhos três vezes; a mãe acenou a mão direita quatro vezes; o irmão de 2 anos bateu os ombros duas vezes. Passo 2: Para caracterizar imitação, o bebê precisa repetir um gesto que foi exibido antes, com o mesmo movimento e a mesma quantidade de repetições. Passo 3: Compare as ações do bebê com os modelos. Empunhar os punhos duas vezes repete o gesto, mas com quantidade diferente da demonstrada (três vezes). Acenar a mão direita quatro vezes repete exatamente o gesto e a quantidade da mãe. Bater os ombros três vezes repete o gesto, mas com quantidade diferente da demonstrada (duas vezes). Levantar o pé direito uma vez e bater palmas duas vezes não aparecem em nenhuma demonstração. Passo 4: Logo, a única ação que caracteriza imitação de um gesto previamente exibido, com movimento e número iguais ao modelo, é acenar a mão direita quatro vezes, alternativa C. O gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) levantar o pé direito não foi demonstrado por ninguém; B) bater palmas também não foi demonstrado; D) bater os ombros é o gesto do irmão, mas foi feito três vezes em vez de duas; E) empunhar os punhos é o gesto da irmã, mas foi feito duas vezes em vez de três.
💡 Dica: Compare as ações do bebê com as ações exibidas pelas outras crianças.
Alternativa por alternativa
Considera que qualquer ação feita pelo bebê é imitação, sem verificar se o gesto foi exibido antes. Não percebe que levantar o pé direito não aparece nas demonstrações.
Acredita que bater palmas é imitação por ser um gesto comum entre bebês, sem checar se algum modelo foi demonstrado. Não relaciona a ação ao texto.
É o único gesto que corresponde exatamente à sequência de quatro acenos da mãe observada pelo bebê.
Reconhece que bater os ombros é um gesto demonstrado pelo irmão, mas não compara a quantidade de repetições. O irmão bateu duas vezes e o bebê bateu três.
Por que engana: Confundir ações semelhantes que não foram previamente exibidas como imitação correta.
Identifica corretamente que o gesto de empunhar os punhos foi demonstrado pela irmã, mas ignora que ela fez três repetições e não duas. Imitação exige o mesmo número de repetições.
Raio-X da questão
imitação de gestos infantis
diagnostico
reconhecimento de gestos · sequência temporal de ações
Estude o conceito de imitação e reconhecimento de gestos em bebês.
Confundir ações semelhantes que não foram previamente exibidas como imitação correta.
pensamento_critico
cotidiano
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