Por que um lápis simples pode despertar a imaginação das crianças? Numa roda, a professora mostra um cartaz…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um lápis simples pode despertar a imaginação das crianças? Numa roda, a professora mostra um cartaz com um lápis cinza com asas coloridas e propõe: “Contem uma história sobre essa imagem”. Ana, Beto, Carla, Daniel e Elisa participam, e seus relatos são anotados: Ana: “O lápis viajou pela estante e tentou misturar tinta, mas as folhas ficaram apenas manchadas.” Beto: “O lápis triste andou pela sala até encontrar uma caixa de giz azul e desenhar um círculo.” Carla: “O lápis era cinza e queria cores. Pediu ajuda às tintas vermelha, amarela e azul, e juntos desenharam um arco-íris no céu.” Daniel: “Um lápis no chão rolou e fez riscos curtinhos, depois ficou quieto.” Elisa: “Havia um lápis cinza que queria cores. Ele ficou esperando alguém lembrá-lo de desenhar.” Analise o texto e identifique qual relato oral das crianças apresenta uma estrutura narrativa com início, desenvolvimento e desfecho claros.
- A) O relato de Elisa, pois expõe vontade e espera, mas não apresenta resolução ou evento final.
- B) O relato de Daniel, pois registra apenas ação breve sem um encerramento narrativo.
- C) O relato de Beto, pois apresenta encontro e ação, mas falha em concluir a transformação final.
- D) O relato de Ana, pois descreve deslocamento e tentativa, mas não conclui a ação de forma resolutiva.
- E) O relato de Carla, pois apresenta situação inicial, pedido de ajuda às tintas e conclusão no arco-íris.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o relato que tenha começo, meio e fim bem definidos. Uma narrativa completa precisa de situação inicial, de um desenvolvimento em que algo acontece e de um desfecho que encerre a história. Passo 2: No relato de Carla, a situação inicial aparece logo no começo: o lápis era cinza e queria cores. O desenvolvimento vem em seguida, quando ele pede ajuda às tintas vermelha, amarela e azul. O desfecho também está presente: juntos desenham um arco-íris no céu, o que resolve o desejo inicial. Passo 3: Portanto, a alternativa E é a correta, e o gabarito oficial está certo. Passo 4: A alternativa A está errada porque o relato de Elisa tem situação inicial e desejo, mas a personagem apenas espera, sem ação nem resolução. Passo 5: A alternativa B está errada porque o relato de Daniel traz só uma sequência curta de ações, sem situação inicial clara nem encerramento. Passo 6: A alternativa C está errada porque o relato de Beto tem encontro e ação, mas a história termina com o desenho de um círculo, que é uma ação e não uma transformação final bem construída. Passo 7: A alternativa D está errada porque o relato de Ana tem deslocamento e tentativa, e termina com as folhas manchadas, que é um desfecho, ainda que frustrante; além disso, falta uma situação inicial claramente apresentada.
💡 Dica: Identifique a estrutura narrativa com início, meio e fim claros.
Alternativa por alternativa
Acredita que expressar um desejo e uma espera já formam uma história completa, sem perceber que a narrativa precisa de ação e de um desfecho.
Entende que qualquer sequência de ações, mesmo breve e sem contexto, constitui uma narrativa, sem exigir início claro nem encerramento.
Considera que a transformação final precisa ser explicitamente grandiosa para existir, e não percebe que o desenho do círculo já encerra a ação da personagem.
Associa desfecho apenas a um resultado bem-sucedido, e por isso considera que a tentativa frustrada de Ana, com folhas manchadas, não é uma conclusão da história.
Por que engana: Confundir relatos com ações isoladas como narrativas completas, sem identificar desfecho claro.
Carla faz início (desejo do lápis), desenvolvimento (pedido de ajuda) e desfecho (desenho do arco-íris).
Raio-X da questão
estrutura narrativa clara
diagnostico
compreensão oral simples
Estude os elementos básicos da narrativa: início, desenvolvimento e desfecho.
Confundir relatos com ações isoladas como narrativas completas, sem identificar desfecho claro.
pensamento_critico
cotidiano
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