Quem imaginaria que uma simples caixa de papelão poderia manter cinco bebês entretidos por tanto tempo? Dentro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quem imaginaria que uma simples caixa de papelão poderia manter cinco bebês entretidos por tanto tempo? Dentro dela pipocavam risadinhas curiosas. Lucas empurrou a caixa pelo tapete e saiu correndo. Mariana pegou blocos coloridos e empilhou-os na borda do tapete. Aisha examinou pecinhas de encaixar sem oferecer a ninguém. Pedro tentou entrar, mas a tampa fechou. Dora colocou um tapete ao lado da caixa, fez sinal para Beatriz e dividiu aquele espaço com ela. Eduardo empilhou cubos em outra extremidade e apenas observou. A professora Letícia anotou tudo sem intervir. Analise o texto e identifique a ação que demonstra compartilhar espaço com outra criança.
- A) Dora colocou um tapete próximo à caixa, chamou Beatriz e dividiu aquele espaço com ela
- B) Eduardo empilhou cubos em outra extremidade e apenas observou
- C) Mariana pegou blocos coloridos e empilhou-os na borda do tapete
- D) Lucas empurrou a caixa pelo tapete e saiu correndo com ela
- E) Aisha examinou pecinhas de encaixar sem oferecer a ninguém
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a ação em que uma criança divide o espaço com outra, ou seja, ocupa o mesmo espaço junto com um colega, e não apenas fica perto dele ou age sozinha. Passo 2: Analise o texto. Dora colocou um tapete ao lado da caixa, fez sinal para Beatriz e dividiu aquele espaço com ela. Aqui há uma ação intencional de convite e uma divisão efetiva do espaço entre duas crianças. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A alternativa B descreve Eduardo empilhando cubos sozinho e apenas observando, sem nenhuma interação com outra criança. A alternativa C descreve Mariana empilhando blocos na borda do tapete, ação individual sem menção a outra criança. A alternativa D descreve Lucas empurrando a caixa e saindo correndo com ela, ou seja, ele se afasta sozinho com o objeto. A alternativa E descreve Aisha examinando pecinhas sem oferecê-las a ninguém, o que mostra ausência de compartilhamento. Passo 4: Conclusão. A única ação em que duas crianças dividem um espaço é a de Dora com Beatriz, portanto a resposta correta é a alternativa A. Observação: a alternativa A usa 'chamou' e 'próximo à' como paráfrases de 'fez sinal' e 'ao lado', o que não altera o sentido.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que mostra compartilhar espaço.
Alternativa por alternativa
Demonstra claramente o gesto de convidar a colega e dividir o espaço, caracterizando o compartilhamento.
O aluno pode ter confundido estar no mesmo ambiente ou em uma área próxima de outras crianças com dividir espaço. Eduardo apenas observa, sem interagir com ninguém.
Por que engana: O aluno pode confundir ações individuais com ações de compartilhamento de espaço social.
O aluno pode ter achado que ocupar a mesma área do tapete em que outras crianças brincam já caracteriza compartilhamento. O texto não mostra interação de Mariana com ninguém.
O aluno pode ter se prendido à palavra 'com ela' e ao fato de Lucas mexer na caixa, sem perceber que a ação é individual e que ele sai correndo, afastando-se dos colegas.
O aluno pode ter lido apenas 'examinou pecinhas de encaixar' e ignorado a expressão 'sem oferecer a ninguém', associando a atividade a uma brincadeira compartilhada.
Raio-X da questão
compartilhar espaço social
diagnostico
comportamento social infantil
Estude sobre convivência e compartilhamento entre crianças pequenas.
O aluno pode confundir ações individuais com ações de compartilhamento de espaço social.
empatia
cotidiano
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