Uma turma vai divulgar uma campanha de leitura para alunos mais novos. O texto precisa ser atrativo, simples e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma vai divulgar uma campanha de leitura para alunos mais novos. O texto precisa ser atrativo, simples e fácil de entender. — Qual decisão de escrita melhor atende a essa situação?
- A) Usar palavras formais, períodos longos e informações detalhadas para mostrar mais conteúdo ao público infantil.
- B) Usar linguagem simples, frases curtas e elementos que despertem interesse do público infantil.
- C) Usar linguagem simples, mas com muitos termos técnicos para valorizar o tema e deixar o texto mais sério.
- D) Usar frases curtas e títulos chamativos, mesmo que a mensagem fique mais difícil para aumentar o desafio da leitura.
- E) Usar linguagem rebuscada e recursos de efeito para mostrar criatividade, pois crianças entendem melhor textos com vocabulário variado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A situação pede um texto atrativo, simples e fácil de entender para crianças pequenas (público mais novo).
- Verifique quais requisitos a escrita precisa cumprir: atratividade, simplicidade e compreensão fácil.
- A alternativa B reúne exatamente esses requisitos: linguagem simples, frases curtas (fáceis de acompanhar) e elementos que despertem interesse do público infantil (atratividade).
- Por que as outras estão erradas:
- A) Palavras formais, períodos longos e excesso de detalhes dificultam a leitura de crianças pequenas.
- C) Termos técnicos contrariam a exigência de simplicidade e tornam o texto mais sério, não mais atrativo para crianças.
- D) Mensagem difícil contraria a exigência de fácil compreensão, mesmo que os títulos sejam chamativos.
- E) Vocabulário rebuscado não é adequado a crianças pequenas; a ideia de que elas entendem melhor vocabulário variado é falsa para essa situação.
- Conclusão: a decisão que melhor atende à situação é a B, que equilibra atratividade, simplicidade e clareza.
💡 Dica: Pense no que facilita a compreensão e atrai crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mostrar mais conteúdo e usar linguagem formal valoriza o texto, esquecendo que o público é de crianças pequenas que precisam de clareza.
Por que engana: Escolher a alternativa mais formal em vez da mais adequada ao leitor
Atende diretamente ao objetivo da campanha: tornar o texto atrativo, simples e fácil de entender para alunos mais novos.
O aluno considera que termos técnicos tornam o texto mais valorizado, sem perceber que isso conflita com a exigência de simplicidade.
O aluno pensa que um desafio maior na leitura é positivo para atrair crianças, ignorando que a mensagem precisa ser de fácil compreensão.
O aluno acredita que crianças entendem melhor vocabulário variado e rebuscado, uma crença do senso comum que não se aplica a textos simples para o público infantil.
Raio-X da questão
Adequação linguística ao público
Reconhecer recursos
Leitura de enunciado · Noção de público-alvo
Clareza, simplicidade e atratividade
Escolher a alternativa mais formal em vez da mais adequada ao leitor
Leitura e formação de leitores
Empatia
Produção textual e a
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