Um aviso sobre o passeio escolar informa apenas o destino e a data, sem mencionar horário, autorização ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um aviso sobre o passeio escolar informa apenas o destino e a data, sem mencionar horário, autorização ou ponto de encontro. — Que aspecto da produção textual ficou comprometido?
- A) A formalidade da linguagem usada para comunicar o passeio aos responsáveis.
- B) A clareza e a organização do aviso para facilitar a leitura do público.
- C) A adequação do vocabulário ao público escolar e à situação de comunicação.
- D) A objetividade do texto, já que um aviso deve trazer somente o destino e a data.
- E) A suficiência de informações para orientar corretamente o leitor.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um aviso que informa apenas o destino e a data do passeio, sem horário, autorização ou ponto de encontro. A falha está na falta de informações necessárias para que o responsável saiba o que fazer.
- Resolvendo por conta própria, o aspecto comprometido é a suficiência das informações, ou seja, se o texto traz tudo o que o leitor precisa para agir corretamente. Um aviso desse tipo deve permitir que a família saiba quando, onde, se deve autorizar e o que providenciar. Como faltam esses dados, o leitor não consegue se orientar. A alternativa E expressa exatamente isso.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A formalidade da linguagem não é mencionada nem sugerida no enunciado, que trata de conteúdo, e não de registro de linguagem.
- B) O aviso pode ser claro e bem organizado no que apresenta; o problema não está na forma de organizar, e sim na ausência de dados.
- C) O enunciado não fala em vocabulário nem em adequação ao público; nada indica problema de linguagem.
- D) A objetividade não está comprometida: o texto é objetivo, mas incompleto. Além disso, a ideia de que um aviso deve trazer somente destino e data é um equívoco, pois ele precisa trazer as informações necessárias à ação do leitor.
- Conclusão: a alternativa E está correta, e o gabarito oficial coincide com a resolução.
💡 Dica: Verifique se o aviso fornece dados suficientes para orientar os responsáveis.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a qualidade do aviso ao tom formal ou informal da linguagem, imaginando que o problema estaria no registro usado e não no conteúdo faltante.
O aluno confunde falta de informação com problema de organização visual ou de legibilidade, supondo que um texto incompleto seria também um texto confuso.
Por que engana: Confundir a falta de informações essenciais com problemas de formalidade, vocabulário ou organização, sem considerar o que o leitor precisa saber para agir.
O aluno supõe que a comunicação falha sempre por inadequação de vocabulário ao público escolar, sem perceber que o enunciado não menciona linguagem.
O aluno acredita que um aviso deve conter apenas destino e data, por isso considera o texto objetivo e correto, sem perceber que a falta de horário, autorização e ponto de encontro é o problema.
É exatamente o aspecto comprometido: o aviso não traz todos os dados necessários, como horário, autorização e ponto de encontro, portanto não orienta plenamente o leitor.
Raio-X da questão
Suficiência de informações textuais
avaliacao
Finalidade dos gêneros textuais · Adequação ao público leitor
Revise a finalidade do aviso e as informações necessárias para orientar seu público.
Confundir a falta de informações essenciais com problemas de formalidade, vocabulário ou organização, sem considerar o que o leitor precisa saber para agir.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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