Questões BNCC EF69LP07
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 145. Extração confirmada por dois processos independentes.
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Reescreva o recado, corrigindo apenas as palavras que apresentam erros ortográficos devido à troca de letras. Não altere nenhuma outra parte do texto.
Observe as palavras do aviso. Em qual alternativa o uso de 's', 'z', 'ss' ou 'ç' está correto em todas as palavras?
Lendo o recado acima, identifique qual palavra está escrita de maneira inadequada segundo as normas ortográficas e reescreva a forma correta dessa palavra.
Considerando a relação entre a imagem e a frase, qual efeito de sentido é produzido pelo cartaz?
— Segundo a BNCC, por que essa forma de planejar é adequada?
— O trecho apresentado se aproxima de um conto porque organiza a narrativa em torno de qual elemento?
— Qual habilidade o aluno mobiliza ao perceber que cada situação exige um modo de falar diferente?
Analise o texto-base e identifique o gênero textual mais adequado para participar do concurso escolar de conscientização ambiental.
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