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BNCC 79 questões

Questões BNCC EF69LP07

Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP07
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Textualização
Questões vinculadas
79

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 145. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF69LP07
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Textualização

Unidades temáticas relacionadas

LeituraProdução de textos

Questões relacionadas a EF69LP07

Questão 1 · Dissertativa
Recado deixado na sala: “Prezada professora, amanhã nossa sala faz um trabalho de pesquisa sobre xoologia e ginástica. Por favor, traga xogos de tabuleiro.”

Reescreva o recado, corrigindo apenas as palavras que apresentam erros ortográficos devido à troca de letras. Não altere nenhuma outra parte do texto.
Questão 2 · Objetiva
No mural da escola, há um aviso: "A exposição de trabalhos acontecerá na próxima terça-feira. Todos devem trazer seu crachá".

Observe as palavras do aviso. Em qual alternativa o uso de 's', 'z', 'ss' ou 'ç' está correto em todas as palavras?
Questão 3 · Objetiva
Recado colocado na porta da sala: 'Favor não esquuecer de trazer o material para a aula de amanhã.'

Lendo o recado acima, identifique qual palavra está escrita de maneira inadequada segundo as normas ortográficas e reescreva a forma correta dessa palavra.
Questão 4 · Objetiva
Campanha de trânsito em um cartaz: imagem de um cinto de segurança afivelado e a frase "Seu trajeto começa com proteção".

Considerando a relação entre a imagem e a frase, qual efeito de sentido é produzido pelo cartaz?
Questão 5 · Objetiva
Em um planejamento anual, a equipe pedagógica decide organizar as aulas de Língua Portuguesa em torno de objetivos de aprendizagem claros, adequados à faixa etária, e de atividades variadas.

— Segundo a BNCC, por que essa forma de planejar é adequada?
Questão 6 · Objetiva
Ao chegar tarde em casa, Luana percebeu que a rua estava sem luz. No caminho, ouviu passos atrás dela, mas descobriu que era apenas o vizinho com uma lanterna. Quando entrou em casa, entendeu que o medo tinha aumentado a situação.

— O trecho apresentado se aproxima de um conto porque organiza a narrativa em torno de qual elemento?
Questão 7 · Objetiva
Uma mensagem enviada no grupo de amigos diz: "Gente, bora se ver hoje?". Já o aviso da escola usa linguagem mais formal e completa.

— Qual habilidade o aluno mobiliza ao perceber que cada situação exige um modo de falar diferente?
Questão 8 · Objetiva
Como mobilizar moradores para reduzir o descarte de plástico? A escola lançou um concurso interno de textos com o tema “Comunidade sem Plástico”. Os participantes devem produzir um trabalho escrito de 20 a 30 linhas, destinado ao jornal mural e ao blog da escola. O texto precisa apresentar argumentos claros, dados sobre os impactos ambientais e sugestões de ação para incentivar a coleta seletiva.

Analise o texto-base e identifique o gênero textual mais adequado para participar do concurso escolar de conscientização ambiental.

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