— Amina, como vocês celebram o Ramadan na sua família? perguntou Lucas. Durante a feira cultural da turma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Amina, como vocês celebram o Ramadan na sua família? perguntou Lucas. Durante a feira cultural da turma, cada criança trouxe algo típico de seu lar. Amina explicou que, durante o Ramadan, as famílias se reúnem para rezar e compartilhar um chá perfumado. Matteo mostrou um caderno com anotações em italiano, mas não traduziu as palavras aos colegas. Carla apenas cheirou a bebida sem fazer perguntas. Ana perguntou “posso experimentar?”, mas não aguardou a resposta. Pedro fotografou a apresentação usando o celular do pai. Lucas escutou com atenção, repetiu “As-salamu alaykum” ao se despedir e, ao provar o chá, disse “Shukran, é delicioso”. Analise o texto e conclua qual das atitudes demonstra interesse e respeito pelos modos de vida apresentados por Amina.
- A) Ana perguntou se podia experimentar o chá sem aguardar o consentimento de Amina.
- B) Lucas repetiu a saudação em sua língua original e agradeceu em árabe ao provar o chá.
- C) Carla limitou-se a cheirar a bebida sem interagir com o colega.
- D) Pedro fotografou a apresentação usando o celular do pai.
- E) Matteo mostrou um livro em italiano, mas não explicou o significado das palavras aos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude que demonstra interesse e respeito pelos modos de vida apresentados por Amina. Passo 2: Lucas escutou com atenção (interesse), repetiu a saudação árabe As-salamu alaykum ao se despedir (respeito por um costume da família) e, ao provar o chá, agradeceu com Shukran, expressão árabe, mostrando apreciação. Essas ações combinam interesse e respeito, por isso a alternativa B é a correta. Passo 3: Há uma imprecisão na alternativa B: ela diz 'sua língua original', mas a saudação e o agradecimento são em árabe, que não é a língua materna de Lucas; o correto seria dizer 'na língua de Amina'. Mesmo assim, B é a única alternativa que descreve uma atitude positiva e coerente com o texto. Passo 4: A alternativa A está errada porque Ana perguntou, mas não aguardou a resposta, ignorando o consentimento de Amina. Passo 5: A alternativa C está errada porque Carla apenas cheirou a bebida e não interagiu com a colega, sem demonstrar interesse pela explicação. Passo 6: A alternativa D está errada porque fotografar a apresentação com o celular do pai registra o momento, mas não mostra nenhum interesse ou respeito pelos costumes apresentados. Passo 7: A alternativa E está errada porque Matteo não explicou o significado das palavras aos colegas, deixando de compartilhar o conhecimento; além disso, o enunciado fala em caderno com anotações, e não em livro, o que também torna a alternativa imprecisa.
💡 Dica: Leia atentamente as atitudes e identifique qual demonstra respeito cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou que perguntar basta para demonstrar respeito, sem perceber que Ana não esperou a resposta de Amina, o que ignora a sua autonomia.
Por que engana: O aluno pode confundir interesse com ações invasivas ou passivas, não reconhecendo o respeito cultural.
Demonstra respeito ao valorizar a tradição de Amina, usando sua saudação e agradecimento na língua dela.
O aluno acreditou que experimentar ou observar algo de outra cultura já é suficiente para demonstrar respeito, mesmo sem interagir com quem apresenta.
O aluno associou registrar o momento com fotos a interesse pela cultura, como se a documentação fosse uma forma de valorizar os costumes apresentados.
O aluno entendeu que apresentar material em outra língua já valoriza a cultura, sem considerar que a falta de explicação impede a troca e o compartilhamento do conhecimento.
Raio-X da questão
respeito e interesse cultural
avaliacao
compreensão de atitudes sociais
estude atitudes de respeito e empatia em contextos culturais diversos
O aluno pode confundir interesse com ações invasivas ou passivas, não reconhecendo o respeito cultural.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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