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Como um simples bloco de espuma pode revelar quanto um bebê conhece do próprio corpo? Em uma área de brincar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO02

Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como um simples bloco de espuma pode revelar quanto um bebê conhece do próprio corpo? Em uma área de brincar, um bebê encontra três placas de espuma de diferentes alturas: 10 cm, 15 cm e 12 cm. Primeiro, ele encosta as mãozinhas na placa de 10 cm, empurra com as pernas e alcança o topo sem dificuldade. Em seguida, tenta subir na placa de 15 cm, mas escorrega, deita de lado e chora. A cuidadora, então, substitui a placa maior pela de 12 cm. O bebê engatinha até ela, dobra as pernas, pressiona as mãos contra o material e ergue o tronco até alcançar o topo, comemorando com um sorriso de satisfação. Cada movimento contribui para o bebê observar como seu corpo reage a diferentes desafios. Identifique a ação do bebê que demonstra percepção dos limites e possibilidades de seu corpo ao explorar as placas de espuma.

  1. A) Explorando a placa de 10 cm e subindo sem necessidade de ajuste
  2. B) Testando a placa de 15 cm e desistindo após escorregar
  3. C) Agitando os braços ao alcançar o topo da placa de 10 cm
  4. D) Experimentando a placa de 12 cm após perceber que a de 15 cm era difícil de escalar
  5. E) Chorando após falhar na placa de 15 cm sem tentar outra altura

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a ação do bebê que mostra percepção dos limites e possibilidades do próprio corpo ao explorar as placas de espuma. Essa percepção aparece quando ele sente que um desafio é difícil demais e, a partir disso, ajusta a estratégia.
  2. No texto, o bebê tenta a placa de 15 cm, escorrega e chora. Depois, com a placa de 12 cm, ele engatinha, dobra as pernas, pressiona as mãos contra o material e ergue o tronco até o topo. Ou seja, ele experimenta uma altura menor depois de perceber a dificuldade da anterior, o que corresponde à alternativa D.
  3. A alternativa D está correta porque descreve exatamente essa sequência: o bebê identifica que a placa de 15 cm era difícil e passa a testar a de 12 cm, ajustando o desafio às suas capacidades.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Subir na placa de 10 cm sem necessidade de ajuste mostra que ele domina um desafio fácil, mas não revela percepção de limites.
  6. B) Desistir após escorregar mostra frustração, mas não há ajuste ou busca de alternativa, então não demonstra percepção dos limites e possibilidades.
  7. C) Agitar os braços ao alcançar o topo expressa alegria, sem relação com o reconhecimento dos limites corporais.
  8. E) Chorar sem tentar outra altura é uma reação emocional, e a alternativa ainda nega a tentativa de adaptação que o texto descreve depois.
  9. Conclusão: a alternativa D é a melhor resposta, pois reúne a percepção de que um desafio excedia suas capacidades e a escolha de uma possibilidade mais adequada, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe como o bebê ajusta suas ações diante dos desafios das placas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que, por o bebê ter alcançado o topo, a ação já demonstra consciência corporal, sem perceber que não há nenhum ajuste diante de um limite.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a desistência após a queda mostra reconhecimento do limite, sem notar que o texto não descreve, nessa alternativa, a busca por uma solução.

Por que engana: Confundir a ação que demonstra adaptação e percepção dos limites com ações que não indicam aprendizado ou tentativa de ajuste.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado qualquer gesto de comemoração a uma percepção corporal, confundindo expressão de alegria com consciência dos próprios limites.

D Correta

Correta: indica que o bebê ajustou a escolha do obstáculo após reconhecer o limite na placa maior.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter focado apenas na reação de choro, considerando-a prova de percepção de limites, e ignorado que a alternativa afirma explicitamente que não houve tentativa de outra altura.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção corporal e limites

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção sensorial corporal

📚 Reveja

Estude como o bebê reconhece e adapta seus movimentos conforme suas capacidades.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ação que demonstra adaptação e percepção dos limites com ações que não indicam aprendizado ou tentativa de ajuste.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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